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吳剛搖搖頭：“你在鋼琴前面坐下的那一瞬間，跟你講出你有多少粉絲一樣讓人震撼。滿屋子都是學(xué)音樂的，這種上來就敢彈的魄力也不是人人都有的。”

謝桑榆擺手：“哪有那么夸張。”

“當(dāng)然有，”吳剛稍稍湊近謝桑榆，小聲說：“你開了這個先例，后面大家才敢彈那架琴。你等著看吧。”

接下來的事和吳剛的預(yù)測如出一轍。在謝桑榆使用過教室的鋼琴之后，越來越的人開始干起同樣的事情。

國外的大學(xué)和國內(nèi)的大學(xué)最直觀的不同，就是很難通過年齡來分辨學(xué)生和老師。尤其bc音樂學(xué)院的流行音樂系。除了高中畢業(yè)直接考進(jìn)來之外，還有不少學(xué)生是工作過一段時間，賺了很多年的錢，卻仍舊無法忽視自己對音樂的熱情，所以為興趣和情懷買單，重新進(jìn)入大學(xué)追尋自己的熱愛。

謝桑榆記得最清楚的是一個稍稍有些中年謝頂?shù)耐瑢W(xué)。他上臺之后什么都沒說，直接坐在鋼琴前面開始彈和弦，把他的自我介紹當(dāng)即興歌曲唱了出來。

謝桑榆全程光顧著和吳剛一起歡呼了，全然忘了拍vlog素材的事情；等臺上的同學(xué)鞠躬下臺的時候，謝桑榆想點結(jié)束錄制，才發(fā)現(xiàn)根本沒開始錄。

“靠……”謝桑榆小聲咒罵，把架在水杯上的手機一把抓下來；轉(zhuǎn)臉向吳剛：“剛你錄了嗎？”

吳剛已經(jīng)手快地把視頻發(fā)了instory，聞言摘了只耳機，把屏幕朝謝桑榆轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)：“我錄倒是錄了，但畫面很抖，聲音也不太清晰。”

謝桑榆疑惑：“畫面抖就算了，聲音為什么不清晰？琴旁邊不是架了話筒嘛，我聽著很清晰啊。”

吳剛笑著揶揄：“我倆剛叫得跟返祖了一樣，再清晰也該被蓋住了。”

“嘶——”謝桑榆朝吳剛皺起眉。

吳剛捂著嘴低笑，憋紅了臉，抿著嘴做了一個拉拉鏈的動作，示意他不說話了。

“大家好。我是爵士吉他系的balram，我來自英國倫敦。”

臺上站著的少年穿著平整的白色襯衫，長到腳踝的筆挺西褲，說著一口純正濃厚的英音；整個人站得筆直，昂首挺胸，仿佛頭上有頂看不見的王冠。

原本還有些嘈雜的教室登時靜了下來，臺下的眼睛或驚訝或好奇地，全聚在了柏然身上。

要不是柏然還背著把吉他，這架勢根本不像要做自我介紹，簡直能直接開始競選演講。

柏然給琴插上電，勾了下弦確認(rèn)有聲音，便稍稍低下頭，兩只手在吉他上定好位置。