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他語氣有些疏懶：“借支筆。”

我又一次感到莫名其妙。

我的眼神在他四周看看，他的前后左右都坐著人，每一個都比我離他近，難道這些人沒有一支多余的筆借給他嗎？

可我覺得這種話說出來不太禮貌，也許人家就是不想借給他呢，這應該也算是個傷心事吧。

于是我什么都沒說，從筆袋里拿出一支筆打算遞給他，剛伸出手就察覺到了有點遠，于是我就沒把手臂伸直，而是把筆給了梁優辰，讓他轉遞給謝敬洲。

梁優辰拿了之后我就回頭繼續自習了，按道理說遞個筆而已，談不上什么難度吧，可它偏偏還就有點難度。

過了一會兒，梁優辰突然一言難盡地轉回身，把筆還給了我。

我抬頭看梁優辰，他也有些莫名其妙的：“他說不要了。”

我接過筆的時候向側后方掃了一眼，謝敬洲單手撐著頭在寫字。

在寫字。

他不有筆嗎？

我更加無語，把筆收回了筆袋里，不去管了。

我沒把這件事放在心上，只以為謝敬洲性格有些囂張，不太懂得禮貌。

可讓我沒想到的是，他居然開始頻頻找我借東西，一會兒是橡皮擦，一會兒是尺子，一會兒是課本，一會兒是草稿紙，項目種類之繁多實在令我懷疑他書包里什么都沒有。

借東西也就罷了，借東西原樣歸還是禮儀吧，不，是底線吧，什么筆呀橡皮呀倒也還好，但他每次借了課本之后都會在上面亂寫亂畫。

還回來的書上已經不只有我自己的字跡了，不管是邊角還是字里行間，很多我寫了字的地方他也要寫，還不是筆記，而是對我批注的批注，什么“解得不錯”、“字挺好看”、“上課很認真嘛”、“這里我不太懂”……還會畫一些簡筆畫。

我承認，他的字還行，畫得也還可以吧，可是我的書變得很亂，雖然我也不是什么強迫癥啊潔癖的，但我不喜歡這么奇奇怪怪的痕跡。

用鉛筆的我還可以擦掉，可他大部分時候是拿水筆寫來寫去畫來畫去，我終于明白他附近的人為什么不借給他了，真怪不了別人，下次我也不準備借了。

那天體育課，老師完成教學任務后就解散了大家，我像往常一樣回到教室看些閑書。

我單手支著頭，正準備翻頁，一只手突然伸過來抽走了書。

我下意識抬頭，就看到了謝敬洲坐在我前排的桌子上，雙手正隨意翻著從我這奪走的書。

我有些不悅地盯著他，他像是才察覺到我的目光，抬眼看過來，眨眼笑了一下：“你還看這個呢。”

他蓋上封面，故意一字一頓一本正經地念著：“穿過河西走廊。”

我站起身要伸手拿回來，他就往后一仰躲過。

謝敬洲臉上的汗一直往下掉，肩膀和胸口都有些濕，褲腳也隨意地挽了起來，一邊高一邊低，伴隨著坐在桌上的姿勢，一腳懸在空中，一腳還踩在籃球上。他的笑意明顯而且笑容明亮：“借我看看，可以么？”

我很果斷：“不可以。”

他有些不解：“為什么？”

我想說你真的很不愛惜別人借給你的東西，沒人愿意借給你的。