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解決了生存問題的陸遠，此刻便將錢這件事放在了一邊。

下午有一節「魔法釋放」課，仍然是在上午那間教室。

由于時間都花在魔法基礎上了，所以他沒有預習魔法釋放。

不過陸遠也大概翻閱了一下教材，在心中形成了一個模糊的框架。

魔法釋放的理論并不多，可能只需要一兩堂課，就要開始實踐課程了。

曾經只存在于幻想世界中的超凡之力，如今似乎已經指日可待。

伸出手，默念一句咒語，前方萬物靜默。孩童時無數次在無人的場合進行的演出，如今即將成為真實。

雖然上午已經學會了一個測量魔法，終究是不如讓元素在自己手中具象來得真實與讓人心砰砰直跳。

這種期待讓陸遠感覺身體里始終燃著一把旺盛的火，源源不斷的溫度與熱情填滿胸腔，讓情緒飽滿而持久。

這種狀態下，他看書的效率都比平時高上許多。

那是一種全身心投入的心流狀態，心無旁騖，專注又享受。

一個小時后，接近上課的時間，陸遠已經把幾個關鍵概念理解了個大概，能夠帶著問題去聽課了。

……

魔法釋放即將某個元素的魔法以離體的形式釋放。

圍繞著這個概念，整本書籍從學習、使用、評估、戰斗等方面對其進行了詳細的描述。

學習釋放類魔法的方式，類似于上午的初級魔力測量魔法。

也是通過魔法卷軸，讓魔法書先記錄好某個元素系對應的魔法術式，這樣就算學會了這個術式對應的魔法。

魔法基礎中已經說過了，魔法卷軸上用于傳導的魔法陣會將被拓印魔法的符文組成、排布以及運行規則導入魔法書。

而術式指的就是拓印在魔法中的符文組成、排布以及運行規則。

概括起來的話就是：

術式就是魔法背后的底層原理。

是一代代學者總結下來的關于如何駕馭魔法的傳承技藝。

讓新一代的魔法師只需要按部就班地熟悉術式，就能夠掌握各種功能各種元素系的魔法。

不過與初級魔力測量不同的是，歸屬的「魔法釋放」的魔法是有學習門檻與使用門檻的。

即使是最簡單的釋放類魔法，其術式的復雜度也要比測量魔法要高上許多。

所以這個多出來的復雜度自然會在學習與使用門檻上面體現出來。

學習門檻體現在元素掌控度上。

說的是要學習某個元素系的魔法，得先滿足其要求的對應元素系的掌控度。

基本的五大元素系即火風水土雷。

如果要學習一個火系的釋放魔法，那就得在火系元素掌控上滿足對應的要求。

每個魔法卷軸都會把對應的元素系，以及要求的元素掌控等級標明出來。

一階魔法所需要的元素掌控等級范圍在0到3級，也就是最復雜的一階魔法需要3級的元素掌控。

這種等級制的元素掌控實際上也是基于測量的思路建立起來的。

是學者先發現了不同復雜度的魔法有不同的前置要求。

為了把這個前置要求更加清晰的體現出來，于是總結出了每一階魔法里四個有代表性的門檻，再以測量魔法的形式體現出來。

所以元素掌控實際上也是一種測量魔法。

魔法師通過測量魔法得知自己元素掌控達到了多少級后，就能很清晰地知道自己當前的程度能夠學習哪些魔法了。