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“讓我檢查?”
“嗯嗯。”
尤思嘉說完,雙手背在身后,踮著腳尖,有點期待地瞧著尤明。
尤明靠在沙發(fā)上,拿著本子,手指捏住其中一頁翻過去,又“嘩啦”一下翻回來,眉頭夾出來蜿蜒的黑線。
下一秒,他伸手,“唰”將這兩頁紙給撕了下來。
他可能覺得還不夠,接著把這兩頁對折,又撕了一遍,把碎片往她面前一扔:“字太難看,重新寫。”
幾頁碎紙像蒼白的蝴蝶,奄奄一息地落在了地板上。
尤思嘉表情空白,愣了好一會兒。
她隨后慢慢蹲下,將碎紙一點點撿了起來,一句話不說,拿著本子進房間去了。
林慧敏做好飯出來,環(huán)繞了一圈不見人影,她去敲敲門,發(fā)現(xiàn)房間反鎖。
“思嘉,”林慧敏隔著門板喊她,“出來吃飯了。”
好一會兒子沒動靜,林慧敏又敲了一遍門,尤思嘉的聲音從門縫里飄出來,說自己不餓。
五分鐘后,林慧敏拿著鑰匙擰開了門,進去一看,尤思嘉正伏在案桌上,拿著塑料膠帶粘作業(yè)本。
林慧敏過來摸摸她的頭,坐在她旁邊和她一起粘:“下次再寫認真一點就好了,爸爸要求高,這也是為你好。”
尤思嘉用嘴巴撕掉膠帶紙,還是不吭聲。
“他今天因為工作不順,所以脾氣不好,”林慧敏繼續(xù)說道,“我們不和他一般見識,等他吃完了我們再出去吃,好不好?”
尤思嘉這才緩緩點了點頭。
尤明可能覺得不過意,第二天親自給她買了早飯,還送她去上學。
因為第一節(jié) 就是語文課,作業(yè)被撕掉后,尤思嘉昨晚熬夜又重新寫了一份,還好沒有錯過交作業(yè)的時間。
她們學習了新課文《珍珠鳥》,每次新學一篇文章,都要選一列學生進行一次“開火車”游戲。
第一排的同學紛紛屏住呼吸,幾雙眼睛紛紛跟著老師的教桿游走,“噠”一聲輕響,一錘定音,教桿末端落在第一排中間偏左的桌面上。
桌椅移動,隨即是清脆的朗讀聲——
“真好!朋友送我一對珍珠鳥……”
尤思嘉卻心叫不好,因為自己也在這一排里。她連忙抬頭數(shù)了一下位置,自己是第三個,緊接著低頭用指尖在課本上滑著數(shù)段落,一段、兩段……