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上課鈴響了。一頓桌椅磕碰，人頭攢動(dòng)后，講話聲漸漸平息下來。穿深藍(lán)色制服的學(xué)生們各個(gè)都坐得很板正，表情嚴(yán)肅得千篇一律。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見一個(gè)空白的地方，像是素描稿子上一塊被橡皮擦過的痕跡。那是乙骨憂太曾經(jīng)坐過的位置。他轉(zhuǎn)去了高專上學(xué)。離開的那天，我送了他一本原版《哈姆萊特》。書有些年頭了，里面的書頁都有些泛黃發(fā)皺，打開時(shí)有一股隱隱約約的霉味兒。他問我，答案在這本書里嗎？我說在，但也不一定在。他走了大概有一個(gè)月，不知道那本書看了多少。

“今天是我的最后一堂課?！?我對(duì)臺(tái)下宣布，“新年假期后，佐藤老師就會(huì)回來。感謝大家這段時(shí)間的照顧，也希望大家不要過完假期，就把我教過的東西忘的一干二凈。至少減輕一下佐藤老師的工作量，讓她不至于從頭講起。”

學(xué)生們都笑了起來。我說，既然是最后一節(jié)課，為了給大家留個(gè)好印象，我們今天就不講課本了。大家共同想一個(gè)話題，隨便什么都行。這時(shí)，一個(gè)課上很積極的男生舉起手。他指著垂頭喪氣的小津，大聲跟我說：“老師，不如你給我們講講愛情?！?于是教室里的笑聲又轟然炸開。唯一一個(gè)例外是小津。他面紅耳赤地埋下頭，像一根急著把自己埋進(jìn)地里的蘿卜。

我說好。如果你們想聽的話，我們這節(jié)課就講愛情。我讓他們翻開書，找到附錄里的詩歌。一個(gè)學(xué)生說，老師，你說好的，今天不講課本。我笑著說，主題是你們定的，至于怎么講，還得聽我的。

我讓小津起來朗讀。他慢慢抬起頭，用懇求的目光看著我。我說，這個(gè)班里你的英語最好，如果不介意的話，還請(qǐng)幫忙。他看著不太情愿，但還是站起來，一字一頓地念起來。

“我能否將你比作夏天？”

他一個(gè)詞一個(gè)詞地往外蹦著，像一個(gè)程序出了故障的機(jī)器人。打趣他的男生笑了一聲。我走下講臺(tái)，敲了敲那個(gè)男生的桌子。見他安靜下來，我走向小津。

“我收回我的話?！蔽艺f，“課本放到一邊吧?！?

接著，我讓小津站到椅子上。他看上去手無足措，而其他學(xué)生也開始躁動(dòng)起來。我拍了拍近旁的男生，問他能不能把椅子借給我。我站上去，然后看著小津，朝他伸出手。

“上來吧，小津。” 我說，“看著我的眼睛。我念一句，你跟一句。”

小津看了看周圍。不知是誰起了頭，漸漸的就有人喊：“小津，上去！小津，上去！”

于是小津也站到了凳子上。

“不要看別人。” 我說，“現(xiàn)在，所有人都閉上眼睛，想象站在你面前的是你的愛人，或者是你這一生見過的最美的事物?！?

男孩咽了咽口水，緊緊閉上了雙眼。我問他，他準(zhǔn)備好了嗎。他胡亂點(diǎn)頭，說準(zhǔn)備好了。

我聽到我的聲音響起。

“我能否將你比作夏天？”

在極遼遠(yuǎn)處，傳來了爆炸的轟響。

百鬼夜行開始了！

我能夠感知道，成千上萬的詛咒涌入空蕩蕩的街道。哀嚎著，呻吟著，瘋狂著，就像鋪天蓋地饑腸轆轆的蝗蟲。

武器的銀光落下，紫紅的膿血激射出來……

“你比夏天更美麗溫婉?！?