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不知道應(yīng)該能說(shuō)是雞飛狗跳，還是說(shuō)是富有活力，總之工作氛圍至少輕松了許多。

但輕松的時(shí)日并沒有過(guò)多久，我們開始陸續(xù)和余文起了正面沖突，先是艾可。

艾可因?yàn)殛P(guān)稱量間的推拉門幅度大了一些，被余文說(shuō)操作不規(guī)范，停止了她的實(shí)驗(yàn)，命令手底下的管培生扔了一塊抹布，讓她去打掃實(shí)驗(yàn)室，復(fù)工日期等候通知，也就是看她的心情，等她下命令。

艾可氣紅了臉，我扔下手里的實(shí)驗(yàn)也拿起了抹布，艾可說(shuō)她沒事，待會(huì)兒去更衣間偷懶就行，我這才離開。

接著是李蓮，李蓮本來(lái)就是個(gè)大齡兒童，心智總感覺有些不全，她遇上不會(huì)的東西去問(wèn)別人，而余文總是制止她講話，李蓮扔下錐形瓶，哭著說(shuō)：“我會(huì)的我都做過(guò)了，你又不讓我問(wèn)別人，那能怎么辦？還能怎么辦？”

余文說(shuō)：“誰(shuí)不讓你問(wèn)了？有事兒叫管理，不是說(shuō)好幾遍了嗎？”

李蓮哭著說(shuō)：“他不會(huì)，我用他的方法做過(guò)了，根本測(cè)不出來(lái)，都還沒有我懂得多。”

李蓮氣的從實(shí)驗(yàn)室的這頭走到那頭，“該做的我都做了，就是測(cè)不出來(lái)那能怎么辦？”

我倒是很想去教她，奈何我不是管培生，不具備教人的資格。

李蓮氣的哭著走出了實(shí)驗(yàn)室，余文不可思議的問(wèn)道：“我說(shuō)錯(cuò)了嗎？我沒說(shuō)錯(cuò)吧？”

她一副真誠(chéng)求解的模樣，就好像明明知道李蓮有問(wèn)題，所以才如此反復(fù)確認(rèn)。

她手下的管培生們說(shuō)：沒錯(cuò)，沒說(shuō)錯(cuò)。

如此一來(lái)，倒似乎全是李蓮的錯(cuò)了。

余文將李蓮測(cè)不出來(lái)的樣品交給了別人。

接著是我，排擠這種東西雖然看不清摸不著，卻是實(shí)實(shí)在在可以感覺得到的，我不知道這是不是人類獨(dú)具有的特質(zhì)。

余文路過(guò)我身邊，忽然吼了一嗓子，“別做啦！做得不對(duì)！重新做！”

我一怔，不知道她想表達(dá)什么，因?yàn)槲掖_定我的實(shí)驗(yàn)絲毫無(wú)誤。

余文叫了手下的一個(gè)跟班，讓他過(guò)來(lái)指點(diǎn)我，說(shuō)學(xué)會(huì)之后才能重新測(cè)試。

那名管培生看了看我的實(shí)驗(yàn)本，我問(wèn)他：我錯(cuò)了沒有，哪里錯(cuò)了？

他說(shuō)：沒有錯(cuò)。

我問(wèn)：那她剛剛咋咋呼呼的是要做什么？