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咨詢師說：“你很在意你對我們的項目有沒有用。”

陳茉狠狠愣住，然后承認。

“對。”

“為什么。”

“鄭醫(yī)生說你是他師妹，成就很高資歷也深，如果不是為了帶學生做項目，你不會降價這么多接志愿者。”

咨詢師笑了笑：“你想對我證明你是有用的。”

“對……我想讓你覺得值得。”

“為什么？”

“我不知道……”陳茉有點懵，慢慢地說，“我好像是在下意識這樣做。”

“你在討好我嗎？”

陳茉看著咨詢師的臉，咬了咬牙，有點猶豫地承認：“好像是……不，不是。”

“那是為什么？”

“我想感謝你，因為我確實因此省了很多錢。”陳茉認真地肯定了一遍，“對，我想感謝你。”

咨詢師笑了笑。

“我為了帶學生做課題才降價，這是我的利益動機，我并不是因為你的原因給你優(yōu)惠，我是為了有利于自己才打折，但是你還是想讓我覺得值得，因為我讓你省了錢。你覺得我對你有利了，你也要對我有利才行，你不僅僅只是想感謝我，你還想繼續(xù)維持住這種互惠互利的關系，是嗎？”

“是。”

“你認同交換原則。”

“對。”

“對你來說，人與人的關系只有這一種原則嗎？”

陳茉想了很久，然后點點頭：“對。”

“從七歲的時候，我就這樣認為，這個世界上，是沒有無緣無故的喜歡的，也不可能單單憑借一方，就建立起長久的關系。”

“一個人要么有用，要么未來會有用，才會被人喜歡，被人接受，想要得到，就必須付出。”

咨詢師眨了眨眼，忽然露出那種，答題節(jié)目主持人慣常會有的微笑。

她看著陳茉的眼睛問。

“你確定嗎？”

第77章 沒有能力不支持

在第一期咨詢還有十分鐘左右的時間結束時，咨詢師在詢問過陳茉的意愿后把周遇從樓下叫了上來，然后單獨聊了一會兒。

受訪人脫離咨詢環(huán)境后的生活環(huán)境更重要，咨詢師從陳茉的敘述中了解到他們現(xiàn)在住在一起，周遇就是現(xiàn)在陳茉的生活中與之相處最久的人。

陳茉被暫時請到了外面，周遇很鄭重地自我介紹然后問好，兩只手都放在膝蓋上，咨詢師問：“你有沒有什么想要問我的？”

“有。”周遇問，“我該做些什么？”

“什么都不要做。”

周遇一怔。

“心理上的抑郁狀態(tài)，并非大眾認知中的心情很差，心情不好，更多的表現(xiàn)為低落、焦慮、缺乏興趣和活力，缺乏情緒反饋能力，試圖用積極的方式去調動她，反而會加重壓力。”

“患者很容易因為無法對正向情緒產(chǎn)生對應的反饋，從而產(chǎn)生愧疚感，解離狀態(tài)是她比較常用的一種心理保護機制，在面對極端壓力、創(chuàng)傷或不可接受的情境時，個體的意識、感知、記憶或身份出現(xiàn)臨時分離，在這個時候強行要求她用第一人身份開展溝通，就是在破壞這種保護機制，情況可能會變得更糟。”

“即使，你是在關心她。”

周遇想到了什么，捏緊指節(jié)。

難怪他做得越多，靠得越近，陳茉越是應激，越是想要分手。

被告知這一點之后，周遇反而沒那么緊張了。

“我明白了。”

“在能做到的情況下，多陪伴就可以了。”咨詢師又說，“如果可以的話，盡量坦誠。”

“坦誠……”周遇有點疑問，“那會不會傷害到她？”

咨詢師笑了笑：“她是不是很喜歡問為什么？”

“嗯。”

“那就是了，對她來說，理性大于感受，就現(xiàn)階段而言，獲得一個合理的解釋比獲得一個安撫的態(tài)度可能更重要。”

“那會不會激化矛盾？”

“不被激化的矛盾也不會憑空消失。”

“我明白了。”周遇再次說。

周遇出來找到陳茉的時候，她正靠著欄桿望著遠處的湖水發(fā)呆，周遇用指尖碰了碰她的胳膊，陳茉回過神來：“咨詢師找你說了什么？”

“好像也沒什么，讓我和你多聊天。”