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好不容易做好了心理建樹，走廊上不知道冒出哪個班級的熟人和他打招呼，一下子又讓溫聽瀾把想說的話給咽回去了。

胡彪找他們是因為月考，倒不是兩個人沒有考好，而是兩個人都考得太好了。

每次月考各年級前幾名都會登上光榮榜。

找他們來是填寫表格的，到時候得把他們的照片、座右銘都貼廣告欄里。

成績的排名表格已經打印出來了，陳序洲不問自取地拿起了成績表格，總表第一行就是溫聽瀾，五班的秦禮是第二名，第三名是陳序洲。因為考試的范圍比較小，這次大家的分數并沒有被拉開多少。

溫聽瀾自然也好奇，鼓起勇氣湊過去時她第一注意力并不在陳序洲手里的名單上，而是他身上淡淡的檸檬皂莢的香味，像是陽臺上隨風飄揚的白色床單。

就像蟬鳴是盛夏的記號，他身上的香檸檬味道是溫聽瀾少女悸動的熒光記號筆標注。

因為香味出神的片刻，耳邊傳來他的聲音：“厲害啊。”

夸獎的語氣聽著其實只是客套，可溫聽瀾還是不爭氣地停了半拍的呼吸。

胡彪從一大摞資料里找到表格遞給他們：“座右銘盡量寫得正能量一點。”

說著從鍵盤旁邊拿了一支水筆：“去那邊找個空位置寫一下，寫完給我。”

不知道是來寫表格的，溫聽瀾也沒帶筆，跟著陳序洲走到辦公室的會議桌邊，他倒是紳士讓溫聽瀾先動筆。

表格很簡單，不過是基本情況。

班級、姓名、各科成績和座右銘。

除了座右銘，其余的很快就寫完了。

溫聽瀾還沒有想好要寫什么座右銘，對于好學生來說一句“好好學習天天向上”就夠了，對于不想學習的人怎么樣的雞湯座右銘都沒有用。

溫聽瀾想了想，提筆：命運就是一次次告訴你“你會失敗”，但每次你都要反過來告訴命運：我還要再搏一次。

寫完溫聽瀾把筆給他：“給。”

“好。”陳序洲伸手拿過筆。

指尖在她手心無意地劃過，冬日明明還沒有來，但靜電卻從短暫的接觸中急速地竄遍了溫聽瀾的全身。

水筆在紙張上沙沙地寫著，低垂的眼眸在額前的碎發下若隱若現，溫聽瀾看不出他寫的什么座右銘，只見他在句尾戳了一個點。

“你寫的什么座右銘？”溫聽瀾問。

他倒是慷慨大方，像是給同學抄作業一樣。

表格空白處的字跡很漂亮，人如其字，蒼勁有力。

視線掃過名字班級和各科成績，最后停在了座右銘那一欄。

——“年級第一第二說得對，說得好，說得很全面。”

作者有話說：

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第5章 第 5 章

◎他是自己貧瘠愛意之海的例外◎

“噗嗤——”溫聽瀾沒忍住笑了出來。

她總覺得陳序洲或許會寫李白，寫“天生我材必有用”“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”、寫陶淵明，寫“悟已往之不諫注，知來者之可追”、寫蘇軾，寫“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”……

怎么都不會是這么一句。

他和溫聽瀾一起去交表格，也看見了她的，語氣半是打趣：“文化人啊。”

溫聽瀾知道他認真想也能想出來，只是他并不在乎什么光榮榜，他不需要在上面就能擁有別人的羨慕，于是便敷衍對待。

當然他這句話胡彪沒有采用。

陳序洲混不吝：“不是挺好的嗎？我們要向優秀的人學習，年級第一第二比我優秀。”

胡彪用筆劃掉他那句話，不接受：“重新寫。”

最后他不得不屈服，換了一個。

——身如芥子，心藏須彌。

這回胡彪滿意了，順道讓陳序洲把成績總表拿去教室貼起來。

九月的洵川在四點多還沒有橙色的落日余暉，但并肩一起走依舊是一個很好的說話機會。

要不要說點什么？來的時候已經浪費了一個機會，回教室的機會別再浪費了。

鼓起勇氣開口：“國慶……”

比如問問他國慶有沒有什么安排？但這話會不會讓人覺得自己是在邀請他國慶一起出來玩？又或許認為行程這種問題太私人，會覺得她冒昧。<script>chapter1();</script>