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學(xué)校的跑操是分成兩隊(duì)跑的，1-6班和7-12班是兩個(gè)不同的線路，不過(guò)其中有一段路程會(huì)相遇。剛好這個(gè)時(shí)候?qū)嶒?yàn)班就遇上了另一支笑聲陣陣的跑步隊(duì)伍，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是8班在喊跑操口號(hào)。

“哈哈哈哈笑死了，8班也太有才了，老師居然也同意這個(gè)口號(hào)哈哈哈?！瘪T揚(yáng)笑得直不起腰來(lái)，跑得左歪右扭的，他一邊笑，一邊用手扯一旁認(rèn)真跑步的談亦。

談亦被馮揚(yáng)打斷，仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，聽(tīng)到8班越喊越大聲的口號(hào)，也彎唇笑了，看了眼那邊鬧哄哄的8班。

“誒，那個(gè)是不是之前不小心撞到你的女生？”馮揚(yáng)突然問(wèn)。

在8班跑操隊(duì)伍的前面，一個(gè)扎著高馬尾的女生在輕盈地慢跑。

是那個(gè)報(bào)名時(shí)和他不小心撞在一起的女生？談亦對(duì)那個(gè)耳朵通紅，道歉后匆匆跑掉的女生有印象。

她是8班的班長(zhǎng)？

第7章 第一個(gè)月

高中的學(xué)習(xí)慢慢進(jìn)入正軌，同學(xué)們紛紛收心，潛心游入知識(shí)的海洋。

林桐也繼續(xù)實(shí)施她的“重生計(jì)劃”。

對(duì)于數(shù)學(xué)，張斌的講課方法比較抽象，明明是個(gè)數(shù)學(xué)老師，上課的時(shí)候卻經(jīng)常用一些比喻來(lái)講公式、講題目，上輩子她適應(yīng)了一個(gè)學(xué)期才習(xí)慣。這次她嘗試上課抓重點(diǎn)，對(duì)于很熟悉的知識(shí)她就邊聽(tīng)邊刷題，暑假標(biāo)記了的重點(diǎn)知識(shí)就認(rèn)真聽(tīng)，不懂的課后馬上“抓”住老師問(wèn)。

對(duì)于物理和化學(xué)，她就仔細(xì)聽(tīng)老師對(duì)概念的闡釋和講課的框架，同時(shí)側(cè)重考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這樣聽(tīng)下來(lái)，林桐感覺(jué)還是比較有效的，能在大腦里列出一個(gè)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)框架，既清晰也有重點(diǎn)。

語(yǔ)文和英語(yǔ)她就更靈活一些，比如老師講語(yǔ)文課文，由于已經(jīng)學(xué)過(guò)一遍，林桐不浪費(fèi)時(shí)間把注意力放在課文本身，而是思考課文里的故事可以作為什么話題的素材，哪句話可以怎么考，課文后的題目和高考題目的相似度等等。而英語(yǔ)她就著重積累比較高級(jí)和常用的短語(yǔ)和句型。

林桐上輩子學(xué)的是理科，一方面是因?yàn)槔砜瓶陀^性強(qiáng)，對(duì)就拿滿分，而文科有一定的主觀性，不容易拿高分，另一方面是從功利的角度來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)理科能選的學(xué)校和專業(yè)都比文科多，將來(lái)高考成績(jī)出來(lái)，所對(duì)應(yīng)的選擇多一點(diǎn)。

重回一世，林桐打算還是選理科，不過(guò)三中是高一下學(xué)期分文理科，這意味著她還需要學(xué)一個(gè)學(xué)期的政治、歷史和地理。對(duì)于這三門(mén)學(xué)科，她沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，只能跟著老師的步伐走，認(rèn)認(rèn)真真把課后的練習(xí)寫(xiě)完，多翻書(shū)，多背誦，多理解。

林桐像一塊海綿，源源不斷地吸收知識(shí)，有的時(shí)候她甚至?xí)M(jìn)入忘我的境界，何詩(shī)瑜惱了好幾次，說(shuō)林桐學(xué)習(xí)起來(lái)都不理她。

林桐自己也發(fā)現(xiàn)，自重生回來(lái)后，她對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有上輩子那么抗拒了，她開(kāi)始享受學(xué)習(xí)有收獲的成就感。

正式開(kāi)學(xué)后，她每天早上六點(diǎn)十五起床，在樓下慢跑十分鐘后吃早餐，六點(diǎn)五十五左右到教室，因?yàn)槠唿c(diǎn)二十才開(kāi)始早讀，所以她會(huì)看看雜志積累素材或者拿出筆記復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容。

白天打起十二分精神上課，晚自習(xí)先快速?gòu)?fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)，整理和總結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，再拿出練習(xí)冊(cè)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完就刷自己買的教輔資料。晚自習(xí)結(jié)束回到家，她已經(jīng)累極了，快速洗漱好，不再學(xué)費(fèi)腦子的學(xué)科，而是看一些輕松的課文書(shū)，偶爾背背英語(yǔ)單詞。

十點(diǎn)五十，林桐準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈，在黑夜里閉上眼睛，像放電影一樣過(guò)一遍當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，再甜甜地沉入夢(mèng)境。

除了學(xué)習(xí)以外，林桐還報(bào)名參加了街舞社，認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)喜歡跳舞的同學(xué)，上了兩次周末社團(tuán)辦的街舞課。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的舞蹈訓(xùn)練，她感覺(jué)自己的肢體協(xié)調(diào)能力進(jìn)步了不少，起碼從上輩子自我調(diào)侃的“懷疑四肢是新安裝的”，到能跟的上節(jié)拍、做動(dòng)作有舞蹈的感覺(jué)。

直到班主任在班會(huì)上宣布第一次月考，林桐才發(fā)覺(jué)開(kāi)學(xué)竟然已經(jīng)一個(gè)月了。

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第一次月考對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，意義重大。

畢竟開(kāi)學(xué)考考的是中考內(nèi)容，考差了可以說(shuō)是沒(méi)有復(fù)習(xí)，可是月考考的是這一個(gè)月新學(xué)的知識(shí)，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力，更別說(shuō)，月考成績(jī)最后會(huì)組成學(xué)期總成績(jī)，那可是決定分班去向的！

這下子班級(jí)里的氣氛突然凝重起來(lái)：每節(jié)課后都有好幾個(gè)同學(xué)圍著老師問(wèn)問(wèn)題，每天晚自習(xí)時(shí)辦公室里都擠滿了人，同學(xué)們也自發(fā)地四五個(gè)人組隊(duì)，一起復(fù)習(xí)月考。林桐、何詩(shī)瑜她們和平時(shí)玩得比較好的賴思竹、陳傳宇、楊楚帆和謝思思組了一隊(duì)，分了工：語(yǔ)文方面的問(wèn)題找林桐，數(shù)學(xué)找楊楚帆，他的數(shù)學(xué)在班上數(shù)一數(shù)二；英語(yǔ)找賴思竹，她是英語(yǔ)課代表；物理找何詩(shī)瑜；化學(xué)找陳傳宇，他從初中開(kāi)始就學(xué)化學(xué)競(jìng)賽，目標(biāo)是考北大化院；至于政治、歷史和地理，則找謝思思，她是組里唯一一個(gè)打算選文科的人。

分工明確之后，林桐他們就經(jīng)常晚自習(xí)調(diào)換位置坐在一起學(xué)習(xí)，有任何問(wèn)題可以馬上互相幫助得到解決。一開(kāi)始老師看到還擔(dān)心是聚在一起聊天，擾亂班級(jí)紀(jì)律，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)是在討論學(xué)習(xí)后就任由他們了。

就這樣一直復(fù)習(xí)到月考前一天，何詩(shī)瑜還是擔(dān)心得不行，晚自習(xí)課間搞了一個(gè)奇奇怪怪的儀式。

她和學(xué)習(xí)小組里每個(gè)同學(xué)都一本正經(jīng)地握了握手，美其名曰是吸收一點(diǎn)“精華”，保佑她各個(gè)學(xué)科都能考好。

林桐他們被這個(gè)儀式可愛(ài)到了，不過(guò)寧可信其有，也都模仿何詩(shī)瑜和組員們分別握手。

“沒(méi)問(wèn)題的！”林桐鼓勵(lì)組員們，也在心里給自己加油鼓勁。

第8章 第一次月考

林桐一拿到月考試卷就覺(jué)得，這次出題老師很有心機(jī)。

具體體現(xiàn)在哪里呢？

整體來(lái)說(shuō)，試卷里基礎(chǔ)題和難題的比例是7:3，也就是說(shuō)，只要這一個(gè)月認(rèn)真聽(tīng)課，考前好好準(zhǔn)備的同學(xué)都基本上能拿到70%的分?jǐn)?shù)。而那占三成的難題就拿來(lái)區(qū)分真正的學(xué)霸和勤奮的普通人。

一般的學(xué)校的月考其實(shí)大部分也是這樣安排的，但是這次月考的恐怖之處就在于，這30%的難題是人能做出來(lái)的嗎？！

語(yǔ)文試卷明顯增加了難度，文言文翻譯題出了好幾個(gè)不常見(jiàn)的實(shí)詞，林桐還是每天要求自己找一篇高考文言文來(lái)翻譯，并且記下重點(diǎn)考察的實(shí)虛詞，才勉強(qiáng)把句子翻譯通順。

作文題是一道圖畫(huà)立意題，林桐反復(fù)看了好幾分鐘，推翻了好幾個(gè)立意才敲定方向動(dòng)筆。英語(yǔ)依舊是很多生詞，不過(guò)大多是用來(lái)擾亂心態(tài)的，不影響解題，只是完形填空有好幾題讓她揣摩不出作者的想法，只能半蒙半猜地選擇一個(gè)答案。

如果說(shuō)語(yǔ)文英語(yǔ)是感覺(jué)“有點(diǎn)難”，那么數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)則是“地獄式”體驗(yàn)。當(dāng)林桐用完一整張草稿紙來(lái)演算數(shù)學(xué)的倒數(shù)第三大題的時(shí)候，她深深嘆了一口氣。

唉！果然就算是拿了重生buff也不可能像想象的那樣“拳打數(shù)學(xué)，腳踩物理”，重生逆襲之路真的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”?。?

還有，物理大題為什么還有情景??！分那么多種情況干嘛，真的有人能寫(xiě)完嗎？

好吧，只能硬著頭皮考下去了，能多拿一分是一分，反正已經(jīng)有差不多70%的分?jǐn)?shù)到手，其他的只能盡力而為了，林桐自我安慰道。

考完回到教室，教室里果然是一片鬼哭狼嚎。

林桐看到有男生在捶桌怒罵自己看題又不仔細(xì)，有人坐在椅子上沉默不語(yǔ)，更多的是三五成群討論試卷的難度。

林桐心情沉重地走到自己的位置上，還沒(méi)坐下，就被一旁的何詩(shī)瑜拉去和學(xué)習(xí)小組的成員“會(huì)面”。大家一見(jiàn)面，都默契地相視苦笑，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，苦澀地異口同聲道：“盡力了，真的盡力了”。

大家對(duì)第一月考的難度都有所準(zhǔn)備，畢竟是全省有名的重點(diǎn)高中，學(xué)霸云集，肯定不可能出太簡(jiǎn)單的題目，否則就失去了考察大家學(xué)習(xí)能力的意義。

但是，他們也絕對(duì)沒(méi)有想到，這只是第一次月考，試卷的難度就能達(dá)到讓他們感到挫敗甚至絕望的程度。