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甚至分成了同意作弊派和反對作弊派。

語文組組長把那篇作文反復看了幾遍之后，又去翻前面的試題。

就在幾位語文老師吵得不可開交，就差把房頂給頂翻的時候，組長老師發話了。

“這孩子肯定不是作弊的，你們過來看他的文言文和詩歌鑒賞。”

組長發了話，幾位老師互瞪著眼睛漸漸噤了聲，都湊過去看試卷前面的題目。

這一看，同意作弊派的老師倒戈了，能把這兩題答的比標準答案還標準，作文是自己寫的沒跑了。

尤其是詩歌鑒賞，就好像那首詩是這位學生自己寫的一樣，有幾個切入點答案都沒寫出來，但卻貼切的讓人找不出毛病。

組長一下子對這個學生來了興趣，一拍桌子起身，興奮的說：“十一考場文綜試卷呢？我要看這個孩子的歷史答的怎么樣！”

“文綜在隔壁辦公室。”一位老師說：“明天就要錄入成績了，現在應該也判到十一考場了，他考號是多少，我去看一下。”

離試卷最近的老師數了一下，抬頭道：“倒數第六份，應該是44號。”

組長一揮手，十分豪邁的說：“哎呀哪那么麻煩，你直接把十一考場那一摞卷子都拿過來嘛，咱們都看看，你過去就說是我說的，他們肯定給。”

老師被組長的霸氣給逗樂了，捂著嘴跑到隔壁辦公室。

到了隔壁才發現，那頭也炸開了鍋。

一群老師圍著一張桌子，七嘴八舌的討論著擺在桌子上的試卷，中間坐的是歷史教研組組長。

來拿試卷的老師：“……”

這個場景怎么似曾相識，好像他們辦公室剛才發生的一樣。

老師上前兩步，剛想說要一下十一考場的試卷，就聽見另一個辦公桌傳來了不滿的聲音，“你們歷史組的看完了沒，我們還等著看呢。”

說話的是政治教研組的組長。

“哎呀等會兒，還有最后一道大題，你們想看試卷先看一考場的不行嗎？。”

政治組長撇撇嘴，嘟囔了一句，“一考場的有什么好看的，又沒有答滿分的。”

這濃濃的煙火味把語文老師給勸退了，他進也不是退也不是，在文綜閱卷辦公室里顯得格格不入。

一位走過來接水的地理老師看到他，問他有什么事。

語文老師簡單的說了一下隔壁判出滿分作文的情況，他們組長想看這位同學的歷史答的怎么樣。

本來剛才還鬧哄哄的辦公室，在他話音落下之時，瞬間變得鴉雀無聲，剛才討論的熱火朝天的老師都來把目光投過來。

目光太過于熾熱，語文老師驚的退了半步，“咋，咋了呀，都看我。干嘛？”

他尋思他聲音也沒有多大啊。

歷史組組長撥開圍在周圍的一干老師，大步向他走來，“你說的那個作文滿分的，是十一考場的？”

語文老師點頭。

組長眼睛亮了一分，靠的更近了一步，“考號是44？”

語文老師又點了點頭。

恰在此時，語文組組長從隔壁走了過來，有些不滿的說：“小李，讓你拿個試卷怎么這么半天？是不是隔壁的不給…”

她話說一半，就和歷史組組長對上了，還沒等她說話，歷史組組長就先激動的問：“聽說你們判出來了個滿分作文？還是古白話寫的？”