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課程開始之前，相澤老師頂著他那張毫無干勁的臉，宣布了這節課程的訓練內容。

這節課需要考驗學生們的救援能力，成為職業英雄之后，最主要的任務就是保護一般民眾的安全，所以當一名職業英雄，除了需要具備強大的實力之外，還需要有熟練的救助能力。

這節課的實踐內容是在規定的時間內，將受害人從災難現場成功營救出來。

災難現場是提前布置好的，而受害人一職則是由歐爾麥特來扮演。

“少年們，一定要干凈利落的把我給救出來哦！”

歐爾麥特對著眾人豎起大拇指，嘴角的招牌自信笑容在陽光底下閃閃發光。

這個受害人可比救助人員看起來靠譜多了......

A班同學在心底默默吐槽道。

聽到今天的實踐內容是以營救為主，爆豪不滿的“嘖”了一聲，在他周圍的同學很明顯能夠感受到他今天的心情很差，立馬躲得遠遠的。

這次模擬救援行動分成七組，每組三人，一組一組的來進行救援演練，救援的環境也分為七個不同的災害現場，第一組的任務是從火災現場將受害人給營救出來。

而第一組的成員......

“A組，轟焦凍，爆豪勝己，藤川時。”

相澤老師的這句話剛說完，藤川時就感受到兩股炙熱的視線從兩個不同的方向朝著他這邊探過來。

A班的其他同學聽到這個分組也是震驚了好一會，一般來說，像這種需要分組來進行的活動，一般為了保證協調性，在分組的時候，會盡量讓擁有攻擊類型個性的學生跟另外一名個性偏輔助類型的學生分在一組。

爆豪的能力自不必說，是完完全全的暴力輸出類型，至于轟，雖說他的冰凍個性能夠起到很好的輔助作用，但與此同時，這種個性的攻擊力也是極為強大的。

這兩人的實力即便是在A班也是頂級的，雖然口頭上不說，但明眼人都能看得出來這兩人自開學起就一直在互相較勁。

還有那個新來的插班生，雖然目前還不知道他的個性，但是能夠被歐爾麥特認可，實力肯定也不會弱。昨天放學之后，爆豪還公開在校門口對他進行宣戰，明顯是將他視為對手了。

如果今天的訓練內容是訓練戰斗能力，讓學生們互相戰斗，這個分組他們還能理解，但是今天的訓練內容明顯是讓每個小組的成員互相協作。

A班眾人默默看了眼自己班主任那副一如既往缺乏干勁的模樣，不知道他是哪根筋搭錯了才會讓這三個人分到一組。

相澤可不管他們是怎么想的，陸續說完剩下的六組分組情況后，就開始了第一組的救援行動。偌大的場地就只剩下藤川時他們三個，其他人，包括相澤老師，都去了監控室，通過場地內的監控來觀看這三人的表現。

三人來到指定的場所，一棟發生了火災的建筑物前，火災發生的地點是在三樓，而此時的火勢已經蔓延到了歐爾麥特所在的八樓，并且還有繼續向上蔓延的趨勢。

如果僅僅只需要救出歐爾麥特一人，倒不是一件困難的事情，關鍵是這棟建筑物內除了歐爾麥特以外，還有一些充當其他受害者的小型機器人。

也就是說，他們不僅要把歐爾麥特給救出來，還得把這些充當受害者的小型機器人給一并從火災現場帶離。

“話先說在前頭，我沒興趣跟你們這兩個家伙合作，這里我一個人就夠了。”

爆豪走在最前面，頭也不回的說道。

轟沒有出聲，他一直都冷著一張臉，像是認同了爆豪的說法。

至于藤川時，他正在考慮要不要直接把這棟建筑物給轟掉，這是最方便，也最迅速的方法。以前他都是用這種方法來進行救援，建筑物雖然毀了，但是里面的人卻都奇跡般的相安無事，只是他的這種方法過于簡單粗/暴，每每都會給親身經歷過這件事的人留下深刻的心理陰影，到后來英雄協會都盡量避免讓他接這種需要進行救援的任務了。

這次難得被他碰見，還是經過老師允許的，但是真的到了動手的時候，他又想到狐之助在他出門前千叮嚀萬囑咐的“低調”二字，如果他真的一