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他看向坐在正中的女考官：“方主任，你來說句公道話吧！”

女考官這才發(fā)話：“遇到好苗子，大家可以各憑本事爭(zhēng)取，但是不能傷了和氣，主要還是看學(xué)生自己的志愿。”

她的處理不偏不倚：“這樣吧，過幾天的筆試答卷上，不是會(huì)要求填寫專業(yè)意向嗎？大家誰也別著急，到時(shí)候拿來看一看就知道了。”

第5章 相似

早上的面試結(jié)束后，工作人員分批去吃飯。

表演系的老師們從考室里走了出來，默契地聚集在一起。

“看了一早上，還是第三輪的1號(hào)考生條件最好，方主任，咱們真的不做點(diǎn)什么嗎？”

一個(gè)戴眼鏡，頭發(fā)斑白的女老師也跟著搭腔：“素娥，我也很看好1號(hào)那個(gè)孩子，她身體條件特別突出，估計(jì)練舞挺多年了，給她自己選，說不定真會(huì)選舞蹈系！《映山紅》里不是還缺好幾個(gè)演員嗎？我看她很適合云香啊。”

原來中間那個(gè)女考官就是傅廷坤的媽媽方素娥。

方素娥點(diǎn)頭：“我也覺得她可以演云香。”

剛剛謝菱一站出來，她就眼前一亮。

這個(gè)考生相貌、身段都好，氣質(zhì)也很從容，最重要的是眉眼長(zhǎng)得很嫵媚。

偏偏她又不是那種艷俗的魅惑。

五官明艷，但是眼神清澈干凈，里面有一股勃發(fā)向上的勁頭在。

這次軍事文化學(xué)院接受了二區(qū)的委托，除了要給他們挑選、培訓(xùn)一支新的文工團(tuán)，也有另一個(gè)目的。

為了慶祝過幾個(gè)月的建國(guó)三十周年，展現(xiàn)新青年的昂揚(yáng)風(fēng)貌，學(xué)院里接受了上級(jí)任務(wù)，要籌備一個(gè)大型話劇。

這個(gè)節(jié)目在大會(huì)堂給領(lǐng)導(dǎo)們表演后，會(huì)在大禮堂連續(xù)匯演兩個(gè)月。

劇本是一年前開始準(zhǔn)備的，早就七七八八了，但是里面有些演員卻怎么都找不到合適的。

特別是里面一個(gè)叫做云香的角色，是舊社會(huì)被壓迫的□□，她受到我方影響之后，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)愿意為國(guó)家、民族奉獻(xiàn)自己的戰(zhàn)士。

雖然是個(gè)配角，在話劇里的戲份也并不算多，但是云香作用非常大。

她作為一個(gè)引線，用自己的改變成為了男主、女主蛻變的關(guān)鍵，也說明了在黑暗、吃人的舊社會(huì)，底層人民永遠(yuǎn)沒有出路，只有打敗了舊社會(huì)，才能在新社會(huì)獲得新生。

云香在妓院里被老鴇當(dāng)做搖錢樹，自以為能把男人玩弄于鼓掌之上，最后卻發(fā)現(xiàn)自己不過是權(quán)貴眼中的玩物而已，不但沒有任何尊嚴(yán)，連小命都捏在別人手里。

她被接連糟蹋之后，染上了不干凈的病，還被老鴇逼迫接客，病入膏肓，死了甚至得不到一口棺材，直接被扔到了亂葬崗。

想要演出一個(gè)十七八歲就因?yàn)槊烂才c舞姿聞名全城的角色，長(zhǎng)相首先就要能稱得上“顛倒眾生”，還要有艷壓群芳的舞技。

表演系的老師們足足挑了一個(gè)月，把人都翻遍了，還是沒有找到滿意的，都要放棄了。

可今天一看到這個(gè)考生，方素娥的腦子里就冒出了一個(gè)念頭。

——這不就是天下掉下來的云香嗎！

她眼尾細(xì)長(zhǎng)上翹，內(nèi)眼瞼微微下垂，自帶一股媚意，艷麗之余，氣質(zhì)清純，也有舞蹈特長(zhǎng)，實(shí)在是云香的不二人選。

一個(gè)老資格，一個(gè)系主任都拍了版，其他的老師們也跟著七嘴八舌發(fā)表起意見來，都認(rèn)為謝菱應(yīng)當(dāng)出演云香，已經(jīng)開始盤算起后續(xù)安排。

“我看她自己填的資料，之前沒有表演經(jīng)驗(yàn)，也沒有老師教學(xué)過，就算再有天賦，還剩三個(gè)多月時(shí)間就要正式上臺(tái)演出了，咱們可不能再等下去，得趕緊把人叫來熟悉劇本、排練才行。”

“是啊，下個(gè)星期才筆試，筆試結(jié)束又要公示名單，還有政審，正式報(bào)到還要等一個(gè)多月時(shí)間，根本來不及！”

“要不要提前找她談?wù)劊琰c(diǎn)來排練？”

“就怕我們這邊一廂情愿，人最后選了舞蹈系。”

眾人還在討論，門忽然被推開，一個(gè)老師走了進(jìn)來。

方素娥連忙問道：“怎么樣？”

來人眉頭皺得死緊：“我找附中的朋友打聽過了，這個(gè)謝菱在學(xué)校里成績(jī)很差，她以前的老師說，想要考過咱們及格線，估計(jì)夠嗆……”

老師們都愣了。

“及格線都考不過？”

比起其他的招考，文工團(tuán)更要看才藝，看身高、相貌這些硬件條件，對(duì)于文化課的要求可以說很低了。

如果連文工團(tuán)招考的及格線都到不了，這人的文化水平得差到什么地步？

“說是以前大考小考都拿過鴨蛋，幾分十幾分的成績(jī)更是常有的事。”剛打聽回來的老師直發(fā)愁，“要是有個(gè)三四十分，咱們還能往系里打申請(qǐng)，可要只是考一二十分，那可怎么辦？把這么一個(gè)學(xué)生招進(jìn)來，教務(wù)處非得罵娘不可！”

一屋子的老師都瞠目結(jié)舌。

相對(duì)而言，藝術(shù)生對(duì)文化成績(jī)要求是稍微寬松些，卻也沒有低到這種水平。

如果連基本的文化素養(yǎng)都沒有，那怎么能理解創(chuàng)作者的意圖，挖掘文藝作品深層次的主題呢？

有人小聲問道：“這謝菱是在學(xué)習(xí)上不開竅，還是有其他原因？”

對(duì)方搖了搖頭：“那老師支支吾吾的，也不肯多說，時(shí)間太緊，我就沒好多打聽。”

如果純粹是因?yàn)樨澩妫蛘呤悄X子笨，那直接說就好了，可現(xiàn)在居然是這個(gè)反應(yīng)。

到底什么隱情，能讓一個(gè)老師對(duì)學(xué)生成績(jī)差的原因閉口不談？<script>chapter1();</script>