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胖人也是人好不好？他們這樣對(duì)待自己，得讓人心里多難受啊？

江逐流若有所思地打量著鄭經(jīng)，說(shuō)道：“你覺(jué)得陸朝歌有可能喜歡上這樣一個(gè)……賤人？”

“陸校長(zhǎng)為他做了很多事情。”鄭經(jīng)說(shuō)道。

“是嗎？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”江逐流很感興趣的說(shuō)道。

“好幾次他出事，都是陸校長(zhǎng)出面把他保下來(lái)。這一次他被學(xué)校開(kāi)除，結(jié)果陸校長(zhǎng)……”

“如果你下次說(shuō)話(huà)不說(shuō)完整，下半截話(huà)就永遠(yuǎn)不要說(shuō)了。”江逐流說(shuō)道。

“陸校長(zhǎng)要跟他一起離開(kāi)。還說(shuō)他走，她也走。”鄭經(jīng)慌忙說(shuō)道。

“老鄭，這樣就對(duì)了嘛。我最討厭說(shuō)話(huà)的時(shí)候繞彎子了。”江逐流笑呵呵地說(shuō)道。

他對(duì)著管家招了招手，管家立即把手里的高爾夫球桿送了過(guò)去。

江逐流接過(guò)球桿，雙手握緊后，猛地朝著鄭經(jīng)的腦袋抽了過(guò)去。

“啊……”

鄭經(jīng)猝不及防下被人襲擊，捂著臉痛呼著倒在地上。

江逐流可沒(méi)有打算就這么放過(guò)他，揮舞著球桿一桿又一桿的擊打在他的臉上身上。

啊啊啊……

鄭經(jīng)雙手抱頭，慘叫連連。

啪……

球桿脫手而出，江逐流這才停手。

他接過(guò)老管家遞過(guò)來(lái)的白色絲帕擦手，蹲下去看著臉上傷痕累累的鄭經(jīng)，伸手把他從地上拉了起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“老鄭，你沒(méi)事吧？”

“……沒(méi)事。江少，我沒(méi)事。”鄭經(jīng)語(yǔ)帶哭腔的說(shuō)道。

“沒(méi)事就好。我這人啊，就是個(gè)臭脾氣……”江逐流滿(mǎn)臉歉意地說(shuō)道。“不過(guò)，你讓我發(fā)泄發(fā)泄就好了。是不是？”

“是是。我明白……明白。”

“老鄭啊，你太讓人失望了。我把你安排在這個(gè)位置上，就是為了讓你照顧好陸朝歌。結(jié)果呢？發(fā)生了這么大的事情，你都沒(méi)有和我打聲招呼？”

“事情發(fā)展的太快了，我來(lái)不及……”

“多快？”

“那個(gè)方炎，他才來(lái)兩天。”

“兩天？”江逐流臉上的笑容凝固。“兩天，陸朝歌就要跟他一起走？”

“是的。”

江逐流沉思不語(yǔ)。

良久，突然間出聲問(wèn)道：“老鄭，你覺(jué)得我是一個(gè)什么樣的人？”

“一個(gè)……有魅力的人。”

“不不。你沒(méi)說(shuō)實(shí)話(huà)。”江逐流擺手，俊朗的臉上帶著莫名的嘲諷。“我是一個(gè)變態(tài)。對(duì)不對(duì)？”

“……”

“你說(shuō)，賤人怕不怕變態(tài)？”

“一定怕。一定怕。”鄭經(jīng)說(shuō)道。

“那就好。”江逐流滿(mǎn)意的點(diǎn)頭：“看來(lái)，我應(yīng)該和他好好談一談了。就是不知道……賤人手里有沒(méi)有可以殺人保命的劍？”

“……”

清新茶館。

方炎親自煮水泡茶，端著茶壺在黃文強(qiáng)面前的杯子里注滿(mǎn)茶水，笑著說(shuō)道：“這里條件太簡(jiǎn)陋了，等以后有機(jī)會(huì)一定泡一杯好茶來(lái)款待貴客。”

“我算是什么貴客？”黃文強(qiáng)笑著說(shuō)道，端著茶杯抿了一小口，說(shuō)道：“還真別說(shuō)，方老師泡出來(lái)的茶水確實(shí)味道不一樣。剛才看方老師泡茶的手法也相當(dāng)?shù)氖炀毦俊嚼蠋熀貌璧溃俊?

“也不算是什么茶道。受家里長(zhǎng)輩的影響，平時(shí)喜歡陪他們喝茶。喝的多了，看的多了，也就多少懂得一些。”方炎看了眼坐在旁邊一言不發(fā)甘愿做一個(gè)配角的黃浩然，說(shuō)道：“浩然，你喜歡喝茶？”

“喜歡。”黃浩然說(shuō)道。“不過(guò)班里的同學(xué)都喜歡喝可口可樂(lè)。”

“說(shuō)不定他們以后也會(huì)喜歡喝茶的。”方炎笑著說(shuō)道。

“你有什么辦法？”黃文強(qiáng)出聲問(wèn)道。他是記者，對(duì)每一句話(huà)有可能蘊(yùn)藏的潛臺(tái)詞都有著超乎尋常的敏銳。

“我準(zhǔn)備讓他們了解一些茶道方面的知識(shí)。”方炎笑呵呵地說(shuō)道。“茶道是華夏國(guó)粹，煮茶喝茶能夠清靜寧人，修身養(yǎng)性，提升一個(gè)人的個(gè)人素質(zhì)和文化修養(yǎng)。這種好東西就這么丟失了有些可惜。一個(gè)人傳承不了，一家人也傳承不了，要是一群人一國(guó)人一起來(lái)傳承，何愁華夏茶道不能夠發(fā)揚(yáng)光大？”