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齊潛是吧？

靦腆的齊潛抬起頭，露出茫然的表情：是的。

知道我為什么找你來嗎？

疑惑的搖搖頭，乖巧的他有些手足無措，就好像失去方向找不到家的小羔羊。

主任眼里的溫和慢慢褪去，變得深奧而鋒利，因為他現在明白了，這不是一個簡單的孩子。于是，懶得再浪費時間給他坦白機會的主任，掏出手機，亮出一張格外滑稽的圖：看清楚，給你3分鐘時間解釋。

第73章

原來是這個啊。

表面裝傻, 心里緊張的齊潛松口氣, 圖不是他特意做的，也不是他的號泄露的。不過，那兩個傻子確實是他特意找的，目的, 當然是黑方贏。

裝成吃驚的樣子, 齊潛仔細的盯著圖片, 神情越來越震驚：咦？這這不是是

嗯？

主任，我是冤枉的，齊潛很著急, 將自己知道的事說出來：班里有二十來個人不會游泳，乘坐潛水艇玩時正好遇到了方贏采貝, 當時很多人都在場，我也拍照了，但做動態圖的圖片并不是我的。

那是誰的？主任見過很多戲精兒，態度認真的問，心里毫無波動。

低著頭不吱聲了。

愛喝水的主任放下杯子, 若有所思的沉默了一會兒，才幽幽地道：要么說出來，要么你自己全抗。

齊潛抿著唇, 像是要為誰頂罪似的。

我手里有你父母的聯系方式, 這件事影響太惡劣, 會做開除處理。

什么？就算是我做的, 頂多全校公開批評, 扣分，絕不至于到開除的地步吧？齊潛是真的嚇到了一丟丟，可冷靜下來一想，哦明白了，嚇唬人呢呵呵。眼珠子一轉，齊潛使勁扣自己的手心，讓臉色蒼白起來：是不是因為方贏？

沒錯！

倒吸一口氣，主任居然承認了？他居然承認了？？

你既然是一中的學生，對你講講學校的歷史也無妨。當初學校是國家的，因為孩子太少的關系馬上就要倒閉了，與二中合并。到時候，一中的名字也會消失，所有老師將面臨下崗。是方老先生和夫人，覺得就這么倒閉太可惜，于是大力投資，分文回報都不要，主任的思緒似乎飛到了幾十年前，那個無比落后的時代，連聲音里，也帶了點厚重的蒼傷感：老人家離世很多年了，他的子孫一直在無償的幫助一中，直到方旭的到來，才讓我們找到了機會。

聽起來似乎恩重如山，但，齊潛的瞳孔閃過一抹嘲諷：這些跟我有什么關系？憑什么開除我？

確實沒有關系，所以，我們也不想培養白眼狼。

身為教師，主任的話太過分了，其實故意的，可惜對方太狡猾，暫時沒有破綻。于是，他抓起座機撥打了一個號碼，響幾聲，有女人的嗓音隱隱約約的傳出來。

喂？您好，找哪位兒？

請問，是齊潛的家長嗎？

嗯，您是？

我是教導處主任正有光，你現在能來一趟學校嗎？哦，是這樣的，齊潛惡意傷害別人的名譽、肖像權等犯了好幾項罪，連警察都驚動了，我希望家長能配合，將這件事完美的解決。不然，就不是開除而是進監獄了你明白嚴重性嗎？

女人只覺得眼前一黑，自己的寶寶那么乖、那么懂事兒，怎么會變成教導處主任嘴里的壞小孩呢？趕緊穩住亂掉的心神，女人似乎嘗到了鐵腥味，因為著急，她不小心咬到了舌頭，顧不上疼的急急追問：一定是哪里搞錯了！等我半個小時。

通話結束后，她又聯系了丈夫、公公婆婆、大伯等人一起去學校。她只是一個普通的家庭主婦，沒什么能力，遇到大事便會六神無主。趕緊換套衣服，讓司機先載她去姐姐的工廠，人多力量大，或許對方家長看見我們這么多人就膽怯了呢。

辦公室里的氣氛十分沉重，沉重到齊潛有種不敢相信的感覺。

主任真敢這么干？

他維護方贏的心思毫不隱瞞，就不怕宣揚出去被開除嗎？

到這種程度，他終于害怕了。陰狠的心思快速流轉，將事情的來龍去脈都擼一遍。圖片是好友的，他故意感嘆幾句，說這些圖好連貫啊，要是像小人書那樣快速的翻頁一定非常有趣兒。

好友是個利欲熏心的人，當場反駁，背地里卻動了巴結的小心思，想做出來送給方贏當紀念。于是他找了班里電腦最厲害的潘黎，兩人花很多心思，才做成動態圖。但潘黎有個小習慣，就是把作品放在QQ空間里，只有幾個熟人能瞧見，陌生人沒有權限。

齊潛便利用這點，偷用女生手機將成品復制下來，再散播出去。

從頭到尾齊潛都參與了，卻沒有留下尾巴，那他還怕什么呢？

40分鐘后，齊家親屬陸陸續續的來了。因為是下課時間，不少人圍在外面看熱鬧，甚至還有幾個中學生。

主任把門關上了，免得形象不好。

都坐都坐，主任笑呵呵的揮手，宛如慈祥的隔壁大叔。

辦公室很大，很莊嚴，長長的沙發能坐下許多人，倒是一點都不擁擠。幾個齊家的代表坐下了，男男女女共四人，其他親人包括當事人的媽媽都站在沙發后面，搞得有點像畢業前要拍照似的。雙方各持己見，尤其是齊潛把老師那套保方論拿出來時，更是達到了頂峰。

齊媽媽氣得直哭，嚷嚷著要去教育局告狀！

可齊潛的話沒有證據，告什么告？

噹噹噹，有人敲響了房門，是代表方贏的高歌來了，她手里拿著方旭方贏提供的證據，和她自己在有限的時間內拿到的證詞。

若齊潛在班里的話，她取證不會那么容易，他也不至于一敗涂地。

主任好，您瞧瞧里面的東西，高歌是雷厲風行的人，直搗要害。主任擰著眉，將幾張資料拿出來。其中，有幾個參與者的供詞，還有網絡ID數據。前者主任懂，后者他就麻爪了。

高歌看向齊潛，十分厭惡的盯著那雙還裝無辜的眼睛：每個賬號都有固定的ID知道吧？

和聰明人講話不用打馬虎眼，所以齊潛沉默著，他想知道高歌要放什么馬。

齊大伯上上下下掃了掃小姑娘，不悅的道：你是誰？和這件事有關系嗎？

看來齊潛是懂了，我來向大家講講ID的意思，話落，高歌把網絡和賬號的關系，賬號和綁定郵箱的關系等簡單的說一遍。然后舉起手里的資料，扔到對面：這是警方查到的證據，不信可以現在報警。齊潛一共新申請四個小號轉發動態圖，被轉發的對象叫司馬丹，而司馬丹本人并不知道這件事，很顯然，有人利用了她的手機，轉發表哥潘黎的作品，以達到不可告人的目的吧嗒吧嗒，高歌擲地有聲，條理清晰的把犯人按在地上。

齊潛從媽媽手里搶走資料，目呲欲裂的盯著上面的內容：不可能，一定是假的。我根本不認識什么司馬丹，我只聽說過她和校外的人有染；至于潘黎，他有偷東西的習慣，這種人提供的證詞怎么能作數？而且，動態圖的原圖也不是我的啊，你們搞錯了，我是被冤枉的。

高歌是誰？

沒準備充分她會進來？啪啪拍兩下手，讓侯在外面的人進來。

幾個學生推門而入，全狠狠的刮了齊潛一眼，這人太陰險，太奸詐，出事就往他們身上潑臟水。尤其是司馬丹，眼睛紅紅的格外可憐。指著齊潛的鼻子質問：我和校外人有染？什么意思？你看見了？有證據嗎？

之后，一群人在辦公室里進行了場別開生面的吵架大會，直到警察來了才消停。

高歌回到教室時已經快放學了，她言簡意賅的把經過告訴方贏。

辛苦了，你先去找方旭吧，今天晚上下班后別走，我想請你吃飯。

受寵若驚的高歌差點跳起來，穩住人設，優雅的微笑著：好啊，不見不散。<script>chapter1();</script>