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還有李雯雯這個課本念著念著，就變成念菜譜了。

宋一悄悄吸了口口水，小聲道：“別念了別念了。”

再念下去，眼淚就要從嘴角流下來了。

其實晚點去食堂也有飯菜，但基本上都是別人挑剩下的。

以前他們都可以主動選，現在沒得選了，這落差有點大。

而且現在正值飯點，兩個人都有點餓，偏偏還有人帶吃的在教室里吃，香味就往她們鼻子里鉆。

毫無疑問，這個時候記住的東西一定讓她們印象深刻。

老師看著變得無比老實（怕加量）的倆小孩，露出了一絲笑容：這回啊，還是他把她們給拿捏住了。

小孩的思想道德老上不去怎么辦？那肯定是基礎功課沒打扎實。

所謂“書讀百遍其義自見”，反復誦讀，才能融會貫通嘛。

只有不努力的老師，沒有教不了的學生。

今天的袁老師，還在努力與刺頭學生斗智斗勇，哦不，是在為教育事業發光發熱。

第26章

別看宋一已經在問題學生的路上越走越遠了,實際上她自認為還挺勤勉好學的。

比如她周末雖然不寫作業，但有在圖書館里借閱了流水線、儲靈機、釋靈機等的相關資料，準備研究研究。

結果宋一發現,她在這個時代,可能真的是個文盲。

那些資料中往往牽涉到大量的定理、公式，宋一看得頭都大了。

她覺得數學老師沒說錯，學不好數學的人，可能真不好意思說自己會修真。

還好不去搞懂原理,只是想要利用這些東西，會簡單很多。

宋一準備先做點小玩意兒試試水。

思想品德老師不知道,星期天的時候，宋一和李雯雯又去了一趟監獄。

此時她們把詐騙犯張韜氣吐血的消息就已經傳遍了整個監獄了（雖然她們堅定認為吐血跟她們是沒有關系的）。

今天和昨天的監獄守衛輪換過了,但大家都認識她們。

從某種程度上講,她們干的也是懲惡揚善的大好事。

雖然操作騷了點,但這應該是老師“教導有方”。

會忽悠年輕學生的罪犯不止張韜一個,學生們需要一些訪談資料,而他們則是借機撈點好處。

但這件事傳開之后,監獄內的紀律瞬間得到了提升,大家都安分了不少。

有張韜這個前車之鑒，誰也不想接班成為被坑的下一個。

沒辦法，監獄的圈子這么小，這種事情很沒面子的,搞不好老大的位置都會被人頂替掉。

總之,現實情況就是犧牲張韜一個,幸福其他人。

所以進來登記的時候，兩人就受到了熱烈歡迎。

具體表現為，登記完之后,她們還收到了不少零食點心。

兩人不得不感慨：這么好的地方，你上哪兒找去？

這回她們不是來考察調研的，直奔目的地去找張韜了。

領著她們的守衛有些遲疑：這樣會不會不太好？雖然這里是監獄，但他們也是有一點人道主義關懷的……

“他還沒有完全恢復，可能不太想見人。”守衛委婉地說。

那點傷勢好起來還是很快的，其實主要是心靈上的創傷。

宋一就說：“沒關系，他看到我們應該會很高興的，心情一好，身體就好了。”

李雯雯應和，“就是就是。”

她們的語氣誠懇而坦然，讓人聽不出來這到底是不是反話。

守衛：……

他盡力了。

剩下的還是犧牲一下張韜吧。

一號生活區，張韜一看到這兩個魔鬼，臉色驟然變成了便秘色，“你們還敢來！”

不要以為他沒脾氣哦，小心他魚死網破！

宋一和李雯雯坐在了他對面，“有什么不敢的？”

練氣九層，就算沒有絕靈陣法和種種禁制的限制，好像也沒什么可怕的。

張韜：……