宋杭杭提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)www.autocad360.cn），接著再看更方便。

成立學(xué)習(xí)小組共同學(xué)習(xí)的事，大家一致贊同。畢竟十三個(gè)妹子都有一股不服輸?shù)膭蓬^，而且都是因?yàn)橄嘈帕志疤m，才站出來(lái)參加和男生的比賽。

要是讓她們完全自己聽(tīng)課，自己學(xué)習(xí)立體幾何，她們還真不敢和男生比，但是因?yàn)橛辛志疤m，又聽(tīng)了林景蘭說(shuō)的一番話(huà)，現(xiàn)在她們都很有信心。

林景蘭數(shù)學(xué)連著考兩次滿(mǎn)分，在同學(xué)們眼中簡(jiǎn)直是奇跡，畢竟現(xiàn)在大多數(shù)人數(shù)學(xué)學(xué)得一塌糊涂，大半的人連及格都考不到。

平常林景蘭幫趙玉梅講題，不知道有多少人默默羨慕。但林景蘭的忙碌大家也都看在眼里，又涉及到和李老師的三次滿(mǎn)分否則開(kāi)除的賭注，大家都不敢貿(mào)然上前耽誤林景蘭的時(shí)間，讓林景蘭也幫著自己講解。

如今林景蘭主動(dòng)提出幫她們講立體幾何，她們自然求之不得。

講題的時(shí)間就敲定在每日清晨，大家都早起一個(gè)小時(shí)，在上早自習(xí)前聽(tīng)林景蘭講一個(gè)小時(shí)的課。

講課、給全班同學(xué)看合集，說(shuō)起來(lái)都簡(jiǎn)單，但林景蘭都還得私下里狠下功夫。

講課就得備課，至于她信誓旦旦地承諾要從家里帶來(lái)給同學(xué)們看的合集，她家里哪有這種東西啊。

目前全世界都沒(méi)有這種東西！

但林景蘭之所以敢這樣承諾，是因?yàn)樗揽梢栽谙到y(tǒng)空間中通過(guò)意識(shí)來(lái)制造實(shí)物后，詢(xún)問(wèn)過(guò)系統(tǒng)，她可不可以將制造出來(lái)的東西從系統(tǒng)空間中取到現(xiàn)實(shí)世界里。

當(dāng)時(shí)林景蘭剛得到系統(tǒng)，正做著一個(gè)個(gè)白日夢(mèng)，想著要是用意識(shí)制造出大把大把的鈔票，能不能帶到現(xiàn)實(shí)世界里……

當(dāng)然后來(lái)她試過(guò)了，鈔票這種極其精細(xì)并且她不懂制造過(guò)程的東西，她用意識(shí)制造不出來(lái)。她只能制造出一眼就被認(rèn)出來(lái)的假|(zhì)幣……

系統(tǒng)當(dāng)時(shí)給她的答案是可以，她可以將自己用意識(shí)制造出來(lái)的東西帶出空間，但是必須付出相應(yīng)的能量，至于能量的多少，則由系統(tǒng)來(lái)判定。

這種能量不是身體需要的能量，而是精神能量，系統(tǒng)的解釋林景蘭也不太懂，只是大概明白學(xué)習(xí)、工作、思考都需要消耗這種精神能量，想從系統(tǒng)空間里將東西帶出去，就要用它來(lái)付費(fèi)。

林景蘭進(jìn)入系統(tǒng)空間，開(kāi)始全神貫注地備課。先是制定好這段時(shí)間的講課內(nèi)容和進(jìn)度，又詳細(xì)地備好了明后兩天要講的課，又找了幾道習(xí)題，準(zhǔn)備回頭作為妹子們的作業(yè)。

做完這些后，林景蘭發(fā)現(xiàn)自己用了將近四個(gè)小時(shí)，感覺(jué)十分疲累。她從空間里出來(lái)了一趟，在宿舍里洗漱一番，又和室友聊了一會(huì)兒天，權(quán)當(dāng)做休息。

爬到床上之后，她又重新進(jìn)入空間，繼續(xù)集中精力，開(kāi)始編寫(xiě)她說(shuō)過(guò)的那本“合集”。

林景蘭從系統(tǒng)里調(diào)出她前世看過(guò)的所有相關(guān)文獻(xiàn)，開(kāi)始列她要編寫(xiě)的合集目錄。

第一部分，兩|性腦部差異……第二部分，兩|性思維差異……再細(xì)分目錄……將系統(tǒng)里的文獻(xiàn)一篇篇填充進(jìn)去……

直到頭痛欲裂，林景蘭才不得不從系統(tǒng)空間里出來(lái)，一邊發(fā)愁著合集她才完成了不到四分之一，一邊沉沉睡去。

.

備課、講課、答疑、在空間里用精神制造論文合集，自己的高考復(fù)習(xí)更絕對(duì)不能落下。

林景蘭沒(méi)有片刻的喘息時(shí)間，她才知道原來(lái)時(shí)間真的可以精確分配到每一分鐘。雖然疲憊不堪，但也有種難以言喻的滿(mǎn)足。

她終于知道她前世的博士生導(dǎo)師，如何能堅(jiān)持每天早上六點(diǎn)起床開(kāi)始工作，每天晚上十二點(diǎn)結(jié)束工作，幾乎每一分鐘都利用起來(lái)的，這種當(dāng)初在她眼中根本就是年復(fù)一年的苦行生活。

能勝任加上有興趣，會(huì)產(chǎn)生很大的幸福感。

林景蘭連著講了四個(gè)清晨的課，由衷地感慨現(xiàn)在的學(xué)生比她前世那會(huì)兒還要拼命，她每天布置下去的題目，所有人都在第一時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真地做完。

第五天清晨，林景蘭沒(méi)有一上來(lái)就講課，而是先往黑板上手抄了一道立體幾何題目，讓大家做著試試看。

十五分鐘后，林景蘭叫停。這道題一共三小問(wèn)，一大半的妹子已經(jīng)順利地做出了前兩問(wèn)。

林景蘭問(wèn)道，“難嗎？”

看到妹子們紛紛搖頭，林景蘭笑著揭曉答案，“沒(méi)人記得這道題？這是前年高考考的立體幾何?！?

一陣抽氣聲響起。

顧盼盼驚呼道，“這是高考題？再給我一點(diǎn)時(shí)間，我第三問(wèn)沒(méi)準(zhǔn)都能做出來(lái)！也沒(méi)多難嘛！”

趙玉梅也是滿(mǎn)臉訝異，“不過(guò)跟著你學(xué)了這么幾天，我覺(jué)得立體幾何容易多了。原先聽(tīng)李老師講完后一團(tuán)漿糊的地方，聽(tīng)你一說(shuō)全都明白了?！?

她喃喃自語(yǔ)，“原來(lái)立體幾何一點(diǎn)都不難。我原先竟然打算高考的時(shí)候直接放棄立體幾何題……天哪……我太傻了?！?

林景蘭掏出一本嶄新精致的冊(cè)子，遞給離她最近的顧盼盼，“我昨天晚上不是請(qǐng)假回家了嘛，喏，我把這本論文合集帶過(guò)來(lái)了。”

顧盼盼小心翼翼地接過(guò)，只看封面就嘖嘖稱(chēng)奇，“真漂亮，這紙真好，還是彩色的?！狈_(kāi)之后，顧盼盼啊呀一聲，“全都是英文的？”

林景蘭點(diǎn)頭，“對(duì)呀，現(xiàn)在論文還是要發(fā)到權(quán)威的英文期刊上才行。里面的作者雖然各個(gè)國(guó)家的都有，但肯定都得用英語(yǔ)寫(xiě)論文啊?！?