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其實(shí)這并不是陸崇嶺第一次看到邵共言。

陸崇嶺還記得很清楚，去年學(xué)校的新生歡迎會(huì)上的教師代表就是邵共言。

邵共言是一位海歸的博士，不過(guò)是社會(huì)學(xué)方面的學(xué)者，和陸崇嶺專業(yè)差了十萬(wàn)八千里，他對(duì)于邵共言并沒(méi)有特別深入的了解。

不成文的規(guī)定，如果教師代表是文科，那學(xué)生代表就是理工科。當(dāng)時(shí)正好大二的陸崇嶺，就是他們屆的學(xué)生代表。

在后臺(tái)的時(shí)候，陸崇嶺就和邵共言打過(guò)照面，當(dāng)時(shí)他還以為邵共言是哪個(gè)專業(yè)的研究生、博士學(xué)長(zhǎng)。

正在思考要怎么和對(duì)方打招呼的時(shí)候，邵共言就走上臺(tái)，陸崇嶺才知道邵共言的身份。

陸崇嶺現(xiàn)在都還記得當(dāng)時(shí)新生們的歡呼聲，比他上臺(tái)發(fā)言的時(shí)候還要喧騰。

當(dāng)天，邵共言和陸崇嶺的新生演講就出圈了。平城大學(xué)本來(lái)就是華國(guó)最好的大學(xué)，二人都是罕見(jiàn)的帥哥，上熱搜并不是什么奇怪的事情。

網(wǎng)絡(luò)當(dāng)時(shí)對(duì)于邵共言的印象更加深刻，當(dāng)時(shí)邵共言剛剛回國(guó)，到平大任教，就因?yàn)檫@一次新生演講，而立刻成為學(xué)校最受歡迎的老師之一。

說(shuō)實(shí)話，陸崇嶺還是有一點(diǎn)小小的嫉妒。

雖然那個(gè)時(shí)候的陸崇嶺剛剛20歲，但作為雄性生物，已經(jīng)有和同類競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，哪怕對(duì)方是老師，陸崇嶺也不想輸給對(duì)方。

然而帥哥學(xué)長(zhǎng)常見(jiàn)，而帥哥老師不常見(jiàn)。

陸崇嶺當(dāng)時(shí)正好忙著實(shí)驗(yàn)，這件事很快就被他拋之腦后了，甚至連邵共言的名字都沒(méi)有記住。

畢竟對(duì)于他而言，遇見(jiàn)的一個(gè)帥哥老師對(duì)于他的人生并沒(méi)有多大的影響。

陸崇嶺也沒(méi)有想到會(huì)在一年之后，自己跑到邵共言的課堂旁聽(tīng)，并且還被還因?yàn)樗X(jué)被陸崇嶺所叫醒了。

更重要的是，邵共言的就是陸崇嶺最近心心念念的房管——共言。

邵共言，共言！

陸崇嶺當(dāng)時(shí)在搜索引擎輸入“共言”的郵箱后，搜索結(jié)果第一欄就是平城大學(xué)的網(wǎng)址！

平城大學(xué)——社會(huì)學(xué)院——師資力量——邵共言

聯(lián)系方式：<a href="mailto:[email protected]">[email protected]</a>

陸崇嶺當(dāng)時(shí)就愣住，反復(fù)對(duì)比幾次，邵共言和“共言”的郵箱一模一樣！才敢確定自己的房管、忠誠(chéng)聽(tīng)眾是自己學(xué)校的老師，而且還是和自己有過(guò)一面之緣的邵共言。

那一瞬間陸崇嶺心中肯定有巨大的驕傲——自己如此的牛x，能夠被學(xué)校的老師喜歡。

與此同時(shí)，陸崇嶺心中又有一點(diǎn)小小的慌張，他在想為什么邵共言會(huì)喜歡上自己。一個(gè)平大的老師，在自己的直播間里待了一個(gè)多月這現(xiàn)實(shí)嗎？

而且陸崇嶺也想象不出邵共言在他直播間中，“激情”發(fā)言的樣子。

陸崇嶺倒是給“共言”的突然消失，找到一個(gè)合理的理由——突然發(fā)現(xiàn)自己喜歡的主播，是自己學(xué)校的學(xué)生，而且還一同上臺(tái)做過(guò)演講，邵共言肯定會(huì)不好意思，所以不再和自己聯(lián)系。

一定是這樣的！

在恍恍惚惚中，陸崇嶺失眠了一整晚，剛才在課桌上睡著實(shí)屬無(wú)法控制。

本來(lái)陸崇嶺已經(jīng)做好各種各樣的心理建設(shè)，但此刻看著邵共言就在自己面前，大腦還是有一些宕機(jī)。

自己怎么開(kāi)口才不會(huì)那么突兀，自己又該如何稱呼對(duì)方？陸崇嶺覺(jué)得石墨烯的組成結(jié)構(gòu)都沒(méi)有這么困難、復(fù)雜。

然而邵共言率先開(kāi)口了：“陸同學(xué)，麻煩你起來(lái)把位置讓給我們班上的同學(xué)。”

陸崇嶺大腦持續(xù)掉線中，完全沒(méi)有任何沒(méi)有思考的能力。聽(tīng)著邵共言如同秋陽(yáng)一般溫暖的聲音，心跳突然有些加速。

雖然陸崇嶺不知道邵共言為什么要讓自己起身讓座，但身體已經(jīng)率先一步做出了反應(yīng)，開(kāi)始收拾自己的材料和文具。

在旁人看來(lái)，就是一個(gè)趴著睡覺(jué)的怪人，在帥哥老師的要求下，一聲不吭站了起來(lái)。

整個(gè)班級(jí)所有人目光都聚焦在陸崇嶺和邵共言身上，這一刻陸崇嶺覺(jué)得比自己站在舞臺(tái)上更加讓人慌張。

掩飾自己的慌亂已經(jīng)耗盡了陸崇嶺所有的力氣，他根本沒(méi)有和邵共言對(duì)視，更不要說(shuō)交流了。

還好這個(gè)時(shí)候上課鈴聲打響，陸崇嶺立刻轉(zhuǎn)身走在教室后方，擁擠的人群中找到一個(gè)位置站穩(wěn)。

因?yàn)殛懗鐜X的慌亂與緊張，他沒(méi)有看見(jiàn)在自己轉(zhuǎn)身的時(shí)候，邵共言的雙唇微動(dòng)，似乎要說(shuō)些什么，但因?yàn)樯险n鈴敲響，邵共言又忍了下來(lái)，轉(zhuǎn)身回到自己的講臺(tái)。

站在教室最角落的位置，左右兩邊都有墻壁，后背傳來(lái)墻壁的冷氣，陸崇嶺情緒才稍微穩(wěn)定一些。

陸崇嶺憑借著自己的身高優(yōu)勢(shì)，看清楚前面的講臺(tái)，他才意識(shí)到整個(gè)教室有多么的擁擠。

不知道什么時(shí)候，原本空蕩蕩的教室早就擠滿了人，過(guò)道上甚至有人自帶小凳子坐著，門(mén)口還有試圖擠進(jìn)來(lái)的學(xué)生。

除了被牛頓嚴(yán)令禁止坐人的天花板，整個(gè)教室真的沒(méi)有空間了。

坦率而言，陸崇嶺心中肯定有一些不滿，他不知道為什么自己提前到教室，邵共言還會(huì)讓自己起來(lái)給其他的同學(xué)讓座。

自己難道不是他的偶像嗎！難道是邵共言在想辦法引起自己的注意力？

與此同時(shí)他好像發(fā)現(xiàn)了一件事兒，剛才邵共言稱呼他好像直接叫的“陸同學(xué)”。

陸崇嶺有一點(diǎn)小小的欣喜，這又一次證明邵共言肯定是自己的粉絲！而且一直關(guān)注著自己，否則怎么能夠認(rèn)出自己！

上一秒還在因?yàn)檫@個(gè)認(rèn)知而高興，下一秒又有一點(diǎn)不爽。

既然如此關(guān)注我，為什么最近一個(gè)多月都不給我發(fā)郵件，而且還讓自己起來(lái)給別人讓座。