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“啊？是……是么？”祁旻反射性地想推辭，然而又想到這是個(gè)機(jī)會(huì)，而且推掉實(shí)在不禮貌，“我這個(gè)……能行么？您看看我那兩段兒視頻該怎么改？”

張九書(shū)老先生看了看她，和藹地笑道：“我不是你們學(xué)校的老師，也不是你的導(dǎo)師，這種事兒還是讓你們自己人操心吧。”

他說(shuō)完對(duì)祁旻點(diǎn)了點(diǎn)頭，就笑著轉(zhuǎn)身走了。

等他離開(kāi)了報(bào)告廳，王馨和陳林友湊到祁旻跟前，神神秘秘地小聲說(shuō)道：“剛才那位張九書(shū)教授可是基金委管生物信息類(lèi)的專(zhuān)家啊，沒(méi)想到他能為這個(gè)項(xiàng)目說(shuō)話(huà)，真是撞大運(yùn)了！”

祁旻聽(tīng)到這個(gè)消息，不禁瞪大了眼睛：“基金委？那不就是管項(xiàng)目審核的……”

“所以說(shuō)撞大運(yùn)了。誰(shuí)能想到每周都有的學(xué)術(shù)講座，這周張教授會(huì)來(lái)聽(tīng)呢？”王馨拉著祁旻的袖子說(shuō)道，“師姐，快回去寫(xiě)一份生物信息類(lèi)重點(diǎn)項(xiàng)目的申請(qǐng)，趁熱打鐵說(shuō)不定就給批了呢。”

祁旻覺(jué)得這事兒不會(huì)這么走運(yùn)吧，類(lèi)腦體項(xiàng)目做匯報(bào)，趕上基金委的專(zhuān)家來(lái)就被看中了。然而申請(qǐng)一下重點(diǎn)項(xiàng)目倒也不難，而且即使沒(méi)申上也沒(méi)什么后果。她還是回去把之前的項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)改了改，填進(jìn)了重點(diǎn)項(xiàng)目的申請(qǐng)格式里，而后給基金委投了過(guò)去。

等審核又得等不少時(shí)間，而在這段時(shí)間里，祁旻如意料之中地接到了通知，說(shuō)學(xué)校生物系要讓她去系統(tǒng)生物學(xué)論壇做一個(gè)報(bào)告。

——

從得知要做報(bào)告，到真正做報(bào)告的時(shí)間只有兩周。可想而知，祁旻在真正報(bào)告上的表現(xiàn)也并不比她在學(xué)校的學(xué)術(shù)論壇上好到哪兒去。只不過(guò)好在參加論壇的至少是行業(yè)里有一定基礎(chǔ)的學(xué)者，因此倒不存在聽(tīng)不懂的問(wèn)題。

最后祁旻模仿之前張九書(shū)老先生的方式做了個(gè)總結(jié)，盡管講得磕磕絆絆卻還是贏得了臺(tái)下不少的掌聲。或許這里面也有鼓勵(lì)年輕科研工作者的成分，但看到自己的研究被這么多人認(rèn)可，祁旻還是很高興的。

之后的提問(wèn)環(huán)節(jié)也進(jìn)行得比較順利，甚至因?yàn)樘釂?wèn)的人出奇多，每個(gè)人的問(wèn)題也都很簡(jiǎn)短，而且也不算太刁鉆。

祁旻在回答問(wèn)題時(shí)簡(jiǎn)要講了一下她計(jì)劃中后續(xù)的工作，而有一位提問(wèn)者便說(shuō)道：“我覺(jué)得你如果只是輸入數(shù)字信號(hào)再看它的輸出，這樣或許不夠。如果你期待它有一些大腦的特征，那么可以試試把它接到動(dòng)物大腦上。”

這個(gè)想法聽(tīng)上去也是自然而然的，但卻讓祁旻記憶十分深刻。她之前一直是把類(lèi)腦體當(dāng)做類(lèi)似于ai的東西看待，卻沒(méi)想過(guò)它如果用于腦機(jī)結(jié)合會(huì)有怎樣的結(jié)果。

當(dāng)然，事實(shí)上她并不知道全尺寸類(lèi)腦體究竟會(huì)是怎樣的一種東西，不過(guò)從腦機(jī)結(jié)合的角度入手或許反而會(huì)更能說(shuō)明問(wèn)題。