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生活過的太快，稍不經意，第一次月考來臨。

大概隔了兩個月漫長的假期，老王似乎好久沒有宣布考試的事情，再次告知大家這一消息時，臉上奸笑的樣子實在滑稽。

“你說他是不是巴不得看我們的笑話。”人群中有人小聲嘀咕。

大家目不轉睛的盯著他，并沒有報有太大的好奇心，在高三這個除了學習就剩學習的時代，實在是沒有什么能夠激起他們欲望的驚喜。果不其然，老王說了月考，大伙除了唉聲嘆氣別無他感。

“怎么？一個個都沒信心呀，這次可是你們入高三原來第一次考試，都給我提起勁來。”他以為學生們情緒的高漲與他的聲調成正比例函數，顯然不是，老王是不是早就已經忘記了自己的學生時代，對于處在這個階段的他們來說，考試始終不是什么好事兒。

老王鉚足這勁兒變相的給學生加油，但卻鮮少有人領會其意，總之月考確實就這樣毫無征兆的到來了。

考完試依然能夠聽到不同班級的學生們因為一道選擇而痛心疾首，可隨著接下來考試的進行，對于前一場考試的畏懼感瞬間消失，因為接下來他們又迫不及待的對這一場考試感到更加痛心的感受。

這些陪伴著他們從高二一路走來的老師，似乎在一次次的考試中也練就了極速閱卷的本領，據說高考的時候，閱卷老師的速度甚至更迅速，這些他們也都是從老師的口中聽說到的罷了。

最后一個科目考完的那晚，就聽到前一日的數學分數已經下來了，老王是一個關心數學成績更甚他所教的歷史科目。羅茜猜老王高中時候數學一定很差，不然他不會如此看重數學，而且那么崇拜數學老師。

倒是對他自己所教的歷史，竟然各種不在意，用他的話來講，歷史沒有什么好學的，把該記的都記，大題按照要點來回答，很容易就能夠答對。所以老王至今不能理解為什么在他看來比數學簡單太多太多的歷史為何大羅茜總是學不好。

可班上大多數的學生薄弱的科目依然是數學，老王偶爾會奉獻出自己的歷史課來讓數學老師講題，劉老師每回都抽著煙無奈又敷衍著說：“不是我多上兩節課學生們的成績就能夠上升的，得看他們能夠吸收多少，你這個班主任呀，就不要太心急。”

大概是早就看出了老王對學生的付出，真是看著他對數學的上心程度比那些學生更甚，經常讓身為數學老師的他感到哭笑不得。

老王總是笑嘻嘻腆著臉說，“我明白你的意思，不過你看看他們每次考的那個數學分數哦，哎?！?

一聲嘆息道出多少無奈，老王竟像個可憐巴巴的老者，劉老師心一軟，在空氣中吐了個煙圈，無奈地說，“那你講哪節課是你的課。“

老王見劉老師一口答應了下來，滿心歡喜，布滿胡渣的嘴周邊，表皮上揚，擰巴在一起，有些瘆人。

不過隔了一天時間，試卷便一科一科的發下，老師們按部就班的講著試卷，老師們總喜歡講，“這是一道送分題，這又是一道送分題，接下來我們再看，還是送分題，你講講你們，這一個個的分數都不要呀?！?

學生們每回聽到這樣的說法，除了朝天翻個白眼，也只能任由老師自圓其說，因為每一道從老師們口中所述的送分題最后還不是要從老師口中講一遍，只有地理老師會開玩笑的說，“我看這道送分題我就不講了，來，我們講下一題?！边@時會引來臺下學生們的反抗，他再笑著說，“那我，我就講一遍，我這次講一遍，你們下次應該不會再錯了吧?！焙皖亹偵型嘎冻鏊捳Z中夾雜的嚴厲。

樂老師果然套路深，他這么一講學生們只得連頭表應，課堂上人人目光匯聚在他的粉筆頭中，在他將題目中關于復雜難解的題通過畫圖的方式通俗易懂的呈現出來，同學們總是恍然大悟，樂老師看到他們差異的表情，幫他們說了內心的回答，“哦，原來是這樣呀，是不是就是這么簡單，我都說了是個送分題，你們看是不是。”

同學們都會懂得似的點點頭。

“我都這么講了，下次應該不會再錯了哦，知道了吧，遇到類似的題就按照我這樣的方法，用一些簡單的圖來替代那些復雜冗長的文字，這樣答案可能畫著畫著就出來了。”

一目了然又清晰可見，這是地理老師講課的一套方法，同學們嘆服之中盡崇拜。

樂老真是人長得風華絕代，講課更是無可置疑。