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“提高記憶能力？”方老師感覺到了他的敷衍語氣，有點不滿的說：“哦？那你是怎么提高記憶能力的？”

楊銳見他還在問，笑瞇瞇的說：“現(xiàn)在家長對高三學生的營養(yǎng)補充，都非常的重視，肯定沒有問題了，所以關鍵是別流失太多。”

“別流失太大？什么意思？別流失營養(yǎng)？怎么別流失？”方老師本來沒指望他能有什么真正的好答案，可是聽到這話，有點不解，忍不住奇怪的問。

楊銳努力忍住心中的笑意，一臉嚴肅的說：“就是要忍住，不要打飛機，更不能毫無節(jié)制的亂打飛機！”

“打……打什么飛……飛機……”方老師饒是比較年輕的老師，也沒想到學生會跟自己說打飛機的問題，一時間腦筋跟不上楊銳的跳躍思維，吃驚之下結結巴巴起來。

整蠱了一下老班，楊銳心里大樂，表面上則是驚訝的表情：“方老師，您沒有結婚，看您樣子也不像是有固定女朋友，不知道打飛機是什么？誰信啊！”

看到方老師的臉一陣青、一陣白，楊銳更是笑嘻嘻的說：“老師，大家都是男人，有什么不好意思的？裝嫩沒所謂、別裝純啊，裝純會被恐龍輪……”

“咳、咳！說什么呢？”方老師一肚子郁悶，又不好怎么說，只能干咳了幾下，努力沉著臉維持自己班主任的威嚴，腦子里快速想著怎么說好。

楊銳收起笑容，一臉理解的說：“其實您沒關系，您是老師，是可以打飛機的。我說的是成績差的男生們，話說……我自己是很少的。對了，為了不影響學習，我現(xiàn)在可是準備把自己珍藏得好片都扔掉……要不，都送給你吧？嘿嘿，不要浪費嘛！”

從楊銳說出打飛機的話題，已經打亂了方老師的計劃和思維，他還沒有從學生跟他聊這個話題的震驚中恢復過來、正努力思索該怎么樣引導學生，聽到楊銳的話，宛如志同道合的朋友私下聊天一般，無意識的脫口問道：“步兵還是騎兵？”

楊銳前面的話是有意忽悠整蠱，不過這最后一句話則是臨時心血來潮的開玩笑，他以為方老師會生氣讓自己出去，沒想到道貌岸然的班主任會接了這么經典的一句。步兵是沒有馬的、騎兵是有馬的，暗指有碼、無碼格式的成人片片，一般人不知道的。

楊銳由衷的贊美了一句：“方老師，您只看有碼？我還沒有到您的境界，我還是‘有碼不收純支持’的地步，我的收藏只怕也難入您的法眼……”

一句“方老師”，把班主任驚醒了，他才意識到面前的是自己的學生，是不能一起談論這些話題的。無意中說的話，也讓他羞愧無比，也不好意思教育學生。只能故作鎮(zhèn)定的說：“楊銳，你回去吧！好好復習，我會把你說的會在班上公開傳授的。”

靠！乖乖，這也太毒了吧？楊銳暗道，如此一來，豈不是讓俺臨近畢業(yè)，還要給所有女同學留下一個深刻印象？女同學們可別因此找我研究這個問題，我可水平有限、最多是勉為其難啊。

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