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此人在原有的歷史中，不斷的向曾國藩建議派幼童流學美國，終獲清廷同意，便成為了中國人留學事業的拓荒者，被稱為“中國留學生之父”。“父”的一種字意是對大事業的創始者的尊稱，比如國父、原子能之父者，古往今來，能被尊稱為“父”者，屈指可數。所以，在某種程度上來講，容閎的歷史地位未必就比曾國藩、李鴻章等人低。

曾紀澤決心變夷為夏，與美國建立良好的關系，學習和引進美國的先進知識，比如購買機器、聯絡政要這些事，就必須要能夠赴美去辦。他雖然精通英文，也比較了解美國，但他執掌淮軍，又任江蘇巡撫，自然萬不能輕易離開中國。縱觀整個大清國，能代替他完成使命的，此時此刻，非容閎莫屬。

在赴滬之前，曾紀澤就曾托咐李鴻章尋訪此人，短短數月時，李鴻章就把容閎帶到了他的面前，看來李鴻章果然是力鴻章，辦事自有厲害之處。

“久仰先生大名，今日一見，實乃紀澤三生有幸，來來，快請上座。”曾紀澤對容閎表現出了前所未有的熱情。

容閎雖入美藉，但卻有一顆報國之心，眼見泱泱中國落后于世界，便憑著一顆赤子之心東奔西走，想要為國家的進步做一些實事。他一心認為教育乃立國之本，國家要想富強，就必要派人流學國外，學習西方先進科技文化，師夷長技，進而自強。

不過容閎身無功名，在大清國這樣一個官本位的國度，他實在是人微言輕，多番的呼吁都是無人理會。后來容閎又前往太平天國天京，向洪仁玕提組織良好軍隊、設立武備學校乃海軍學校、建立有效能的政府、頒定教育制度等建議。但他看到洪秀權昏庸無能，太平天國所謂改革的虛偽之后又大為失望，很快離開了天京。

而今，曾紀澤以巡撫之尊，待他若上賓，這是容閎自歸國之后所享受的“前所未有”的禮遇，他不由感到有點受寵若驚。

曾紀澤知容閎留學過美國，便就拋開了本國的那些客套，直截了當的說明了邀請他前來的用意。表示自己竭盡所能，在江蘇推行師夷長技的自強運動，希望容閎這位西學之士能加入他的慕府，助他一臂之力。

容閎正愁報國無門，一聽曾紀澤之用意，不由大喜，當即表示愿意為曾紀澤效犬馬之勞。并馬上向曾紀澤鼓歡了他的流學計劃，懇請曾紀澤能夠向朝廷上書，立即著手實施這項救國救種的百年大計。

派幼童流學當然是曾紀澤計劃之一，但而今局勢，諸事必須為軍事讓步。何況這時的朝廷依然保守，即使是恭親王這等較為開明的權力者，對幼童流學這等“前所未有之事”，只怕也報有懷疑態度。換句話說，曾紀澤此時的名望與地位，還并未達到推動這種富有爭議性的計劃。

而建廠造槍造炮則不同，其主要目的是為對平息太平天國的叛亂，這是目前北京朝廷雖迫切希望完成的事業，所以獲得朝廷認可的把握就比較大了。

曾紀澤首先對容閎的教育計劃基于了充分的肯定，并表示在時機成熟的情況下，他將不遺余力的推動這項利國利民的計劃。但眼下剿匪乃是第一要務，他需要容閎去一趟美國，為他和一個美國人商談在華合資建場之事，并購買所需的機器設備與材料。

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