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下方的人聽到指令，紛紛打開紙墨筆硯，凌云也不例外。

凌云研墨，看著上方的人字，發現其和現代并沒有區別。

所以研好墨的他就直接在黃紙上寫了個人字，只是字體顯得有些扭扭捏捏，真像個初學者的孩童。

這也不能怪凌云，卻是不太習慣毛筆字的寫法，總感覺怎么握筆怎么不順暢。

上方先生瀏覽一遍，發現下方的凌云寫得歪歪扭扭，但至少寫了出來，也成其型。

而反觀其他人，不僅寫得不成樣子，只是也不生氣，只是溫和的說道。

“人字，汝入堂學第一字，先見識之，則書且著。”

最后做完所有步驟，先生給我們講解，方才這一系列的過程叫做開筆禮。

開筆禮共分為分為：正衣冠，拜孔子，朱砂啟智，擊鼓明志和啟蒙開筆。

開筆禮，俗稱“破蒙”，是古代對少兒開始識字習禮的一種啟蒙教育形式。

學童通常會在開學的第一天早早起床來到學堂，由啟蒙老師講授人生最基本、最簡單的道理。

并教讀書、寫字，然后參拜孔子像，方可入學讀書。

忙完這些過程，已是正午時辰，先生便讓我們回去吃過午飯罷，午時午時七刻到這就好。

同時告訴他們，學堂這邊是有管飯的，只是要收六錢銀子費用。

“凌云，你是在學堂吃還是回家？”

這時剛想出門的凌云，身后突然傳來羅虎的聲音。

“我家離這近，自是要回家吃的，已經同家人已經打過招呼了。”

“那好吧，那我們去吃飯了。”羅虎聽到他的回答，有些失望。

“趙龍，我們走吧。”

說罷，他跟羅虎道了別，就出門了。

凌云發現，除了他跟同村的趙龍，其他人都在學堂吃。

凌云慢悠悠地剛出大門，就瞧見大娃在門口等他。一見他出來，就開心上前問道。

“四郎，你放學啦？”

“阿姐，你怎么來了？”

瞧見大娃，他內心自然歡喜。

“爺爺說你識得路，要自己回去。但阿姐閑著無事，就順道過來瞧瞧四郎上學的學堂，阿姐還沒來過這呢，不曾想湊巧碰上我們四郎放學。”

大娃解釋著，一副要告訴他不是特意來找他的模樣，只是順路。

凌云知道，大娃肯定是特地在這等著他放學咧，不過她既然不想承認，他也不戳破，銘記在心上就好。

而后反過來向她介紹，今天在學堂認識的同窗。

“阿姐，這是我在學堂認識的同窗趙龍，跟我們一個村的。趙龍，這是我阿姐。”

兩個人互相點了下頭，表示已經知道。

“趙龍，我們先走了。”

“好的。”

跟趙龍打過招呼，凌云就跟著大娃向東走。

“啊姐，我們走。”

因為趙龍家在西邊，而他家在東邊，故一出門兩人就分別回家了。

“四郎，今日進學怎么樣？有沒有被老夫子打手？”

一邊走著，大娃突然伸手過來抓著他的手，上下查看，似乎擔心他被老夫子打手。

“沒有，阿姐，其實老夫子人挺溫和的。”

看著一臉擔心的大娃，凌云很耐心的講解，為的是讓她不要過于擔心。

“我從小花那邊聽過，老夫子可兇了，動不動就打手，動不動就罰站。”

大娃可不相信老夫子溫和的性情，似乎在想著萬一把她弟弟給打了，打疼了該怎么辦。

“阿姐，放心啦，弟弟很乖的，老夫子喜歡還來不及怎么會舍得鞭打我呢。”

“也是哦，四郎向來乖巧，向來老夫子也不會這般無理。”

苦口婆心的一通話，才讓大娃消除了她的擔憂。

“對了，阿姐，你出來了，誰在家里準備飯菜呀？”

凌云突然想到，大娃出門了，那家里的飯菜怎么辦。

他不是放心沒飯吃，他是放心待會如果大人們回來沒飯吃，影響下午干活，怕是又要打她。

“四郎，別怕，飯菜差不多已經備好了。我出來時讓二娃幫我看著，稍加加的火熱一下就可以了。”

看出他的擔心，大娃調皮的說道。

“對了，阿姐，今日上午我們拜了孔夫子，還學了個人字。待到晚上弟弟教你寫字。”

“好呀，好呀。”

聽到凌云教她寫字，一臉開心的看著他，眼里充滿了期待。殘血凌傷的布衣小書生