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起床注意事項這一欄里，五公子有起床氣，得順毛驢哄著,若是中途醒了，起床氣不小。

七公子沒有起床氣,但午睡時候不算踏實，有時會警醒，就會一直哭。

桃桃極少時候午睡,起床注意事項這一欄倒是沒有特別的，只是每次起床之后，穿衣服的環節會折騰好一陣子……

蔥青看完，只覺頭都大了，這中間若是哪一環出了問題，都是連鎖反應。

譬如要是七公子中途驚醒了，吵醒了有起床氣的五公子，難得睡一次的午覺的九小姐開始一邊哭一邊糾結穿什么顏色衣裳……

許是整個教室中都要雞飛狗跳……

蔥青有些頭疼。

“蔥青……”思緒間，又聽沈悅喚她。

蔥青回過神來，見孩子們雖然還在嘰嘰喳喳，興奮得相互說著話，也新鮮得很，卻都按照沈悅的要求，乖乖躺在被褥里了。

蔥青微怔，放下手中的入園訪談記錄上前。

小五在最左邊，小七在中間，桃桃在小七的旁邊，沈悅在桃桃身側，也就是最右邊。

幾個寶寶都興奮得躺在被褥里，因為覺得好玩，相互你看看我，我看看你，不停得說著話，也不停得笑著，好似在做有趣的事情一樣，半分睡意都沒有。

蔥青踱步上前的時候，沈悅正好將食指放在唇邊，輕輕做了一個噤聲的手勢。

幾個孩子都紛紛停下來，眨著眼睛，既好奇，又期待得看向沈悅，好像在等著她宣布什么好玩的事情一般。

沈悅目光逐次朝他們每個人看去，聲音溫柔里又似帶了幾分神秘和抑揚頓挫，“接下來，我們要開始講故事了……”

“我最喜歡聽故事了……”桃桃眨了眨眼睛，“碧落也經常給我講故事，但講來講去都是從前有座山的故事……”

小七緊跟，“我也最喜歡聽故事了！”

小五干脆坐起來，“阿悅阿悅，講什么故事！”

見沈悅朝他笑著擺手示意，小五又趕緊躺下來，蓋在被子里。

“我們今天講的，是禮貌羊和生氣熊上幼兒園的故事……”沈悅半坐著，確保每一個孩子的視線都能看到她。為了和孩子們保持一致，她也用被子蓋在自己膝蓋上。

“它們也要上幼兒園嗎？”桃桃最先好奇。

小五也納悶，“可是，為什么一只羊，和一頭熊要一起上幼兒園？”

“它們是好朋友嗎？”小七的問題又有不同。

沈悅笑了笑，這里還不習慣用擬人的動物來作為故事的主角。

孩子們很少聽過以動物做主角的故事，所以覺得新奇，在聽這類故事的時候，也別穿越前的孩子們要更好奇些。

早前在晉州官邸時，沈悅就覺察不同……

對童心未泯的寶寶們來說，擬人化的動物做故事的主角時，會更親切，再加上卡通的形象，會拉近寶寶們和動物主角的距離，當擬人化的動物主角出現時，有助于寶寶們發揮自己的想象力，同它們一起經歷故事和歷險，這也是為什么沈悅要堅持請畫匠幫忙繪制繪本的緣故……

當下，沈悅耐心聽寶寶們依次問完問題，并未打斷。

等天馬行空的問題都問得差不多的時候，沈悅才溫和道，“你們問的問題，我都記住了，在稍后的故事里，基本都會有答案，大家可以認真得聽。但是，為了保證我們的故事不被打擾，每一個人都能聽見，所以在講故事的時候，大家要保持安靜，好不好？”

她的聲音已經很輕，幾個寶寶們也跟著輕聲答應下來。

如此算是達成一致。

沈悅又道，“那現在，我們要請蔥青幫我們闔上窗簾，我們要開始講故事啦。因為故事的主角是一只穿著厚厚棉襖的禮貌羊，和一只很高大喜歡吃蜂蜜，肚子還圓圓的生氣熊，大家可以閉上眼睛，在腦袋里想象下，它們的模樣……”

沈悅說完，寶寶們趕緊閉上眼睛，仿佛在順著沈悅的提醒，想象禮貌羊和生氣熊的模樣。

“啊！我看到禮貌羊了！”小七先開口。

“我看到生氣熊了！”小五也不甘示弱。

桃桃兼容并包，“我看到禮貌羊和生氣熊了……”

幾個寶寶們都哈哈哈笑起來。

沈悅輕輕“噓”了一聲，寶寶們都意識到早前阿悅說了要輕聲，便都連忙捂住小嘴，盡量不出聲。

蔥青會意，去了教室兩端窗戶處，分別拉上窗簾。

為了應景，蔥青的動作和腳步都很輕，怕吵到孩子們，也怕打斷沈悅。

沈悅一面朝她頷首，示意可以的，一面繼續開始著今天的故事。

“很久很久前，在一個開滿臘梅的小山村里。這天早上，下雪了，是鵝毛大雪，一片一片，一片一片得落在苑子里，一朵一朵，一朵一朵，像開在苑中的白色臘梅花一樣。禮貌羊輕輕地推開窗戶，窗戶外傳來一陣淡淡的，幽幽的臘梅花香，禮貌羊想，哇~這就是臘梅花的味道啊……”

沈悅的語氣很慢，似娓娓道來，又有抑揚頓挫，很容易讓孩子們順著聲音去想象。疊聲詞的重復，又可以讓孩子們盡快從情緒中慢慢平復下來。

沈悅慣來有耐性，聲音徐徐。

等蔥青闔上窗簾的時候，睡在最左側的小五已經最快入睡了。

只是入睡時候，習慣了蹬被子。

蔥青想上前給小五蓋被子，沈悅朝她搖頭。

小五未睡熟，此時容易醒，教室中有地暖，孩子們不會冷。

小五一側的小七也迷迷糊糊當中，等兩人都睡著了，再一起蓋好被子就是。