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林洛在腦海里罵了系統(tǒng)幾句，然而老登傻狗系統(tǒng)一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。

見(jiàn)系統(tǒng)當(dāng)縮頭烏龜，林洛無(wú)奈，開(kāi)始研究起任務(wù)來(lái)。

玩歸玩，鬧歸鬧，別拿任務(wù)開(kāi)玩笑。

雖然系統(tǒng)腦殘，但任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)還是挺不錯(cuò)的。

有了大乾記憶，他就不用瞎雞兒的猜了。

人的恐懼源自未知。

當(dāng)你知道前面路口有個(gè)傻叉要蹲伏嚇唬你，你過(guò)去的時(shí)侯就不會(huì)被嚇到尿褲子。

而且還能在對(duì)方愣神的時(shí)侯，飛起一腳，廢他蛋仔。

林洛的眉頭微皺。

尋找治療腦疾的高人為自已治療。

“這個(gè)任務(wù)似乎有點(diǎn)難搞。”

要去哪找治療腦疾的高人呢？

等一下，腦疾是不是就是……精神病？

離譜，林洛大感無(wú)語(yǔ)。

這老登系統(tǒng)寧肯懷疑自已這個(gè)宿主受不了刺激變精神病，都沒(méi)懷疑它綁定錯(cuò)了宿主！

不過(guò)也好，這老登系統(tǒng)不腦癱一點(diǎn)，他還怎么使勁薅羊毛。

至于誰(shuí)能治療精神病，當(dāng)然是精神病大夫了。

南城有一家精神病院，很出名，大號(hào)第一精神病院，外號(hào)小青山。

尿素袋應(yīng)該就在這里享福呢。

去這里恐怕不合適，太浪費(fèi)時(shí)間。

林洛讓任務(wù)主打一個(gè)偷奸耍滑，快字為先！

“嘶！你摸就摸，怎么還掐我？”林洛一把握住了楚嬌嬌的小手，瞪向楚嬌嬌。

楚嬌嬌紅著臉把小手抽了回去，讓賊心虛的開(kāi)始當(dāng)鴕鳥(niǎo)。

手感太好了，一時(shí)情難自禁嘛。

不過(guò)我真是瘋了，竟然這么“大膽”，嗚嗚。

就在此時(shí)，鈴鈴鈴的上課鈴聲響起。

沖刺班的班主任趙敏走了進(jìn)來(lái)。

趙敏，身高一米七左右，齊耳短發(fā)，戴著一副金絲眼鏡，有點(diǎn)神似逃學(xué)威龍里的何老師。

別看她已經(jīng)三十多了，但依舊給人一種充記青春活力的感覺(jué)。

她和張倩一個(gè)教政治，一個(gè)教歷史，平時(shí)穿著打扮一點(diǎn)不注重，全靠底子好，在學(xué)校貼吧上被評(píng)價(jià)為十八中的兩朵教花！

教學(xué)的教！

隨著班主任的進(jìn)場(chǎng)，教室里本來(lái)就安靜，這下更安靜了，全都注視著趙敏。

“通學(xué)們，我就是接下來(lái)帶你們應(yīng)戰(zhàn)高考的班主任，趙敏。”

趙敏在黑板上寫(xiě)下了自已的名字，這一手板書(shū)相當(dāng)?shù)男銡狻?

“上課之前，我先說(shuō)一件事。”

“從今天開(kāi)始，咱們沖刺班將進(jìn)入沖擊高考的快車道。”

“學(xué)習(xí)的速度以及難度，會(huì)比以前重的多。”

“接下來(lái)你們可能會(huì)感覺(jué)到辛苦，勞累，壓力大，這都是很正常的。”

“改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)并不多，高考將是你們遇到的第一個(gè)，也可能是最容易把握的一個(gè)。”

“所以為了防止大家因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，導(dǎo)致出現(xiàn)心情壓抑，郁悶等情況影響學(xué)習(xí)。”

“學(xué)校呢，便邀請(qǐng)了著名的心理學(xué)講師，來(lái)為我們高三年級(jí)的通學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)心理講座。”

“時(shí)間是今天下午第三四節(jié)課。”

“這節(jié)課下課后，大家抓緊時(shí)間去廁所，然后去多功能教室集合。”

“好了，接下來(lái)開(kāi)始上課，大家把文綜卷子拿出來(lái)。”

教室里傳來(lái)一陣翻找卷子的聲音，很快，所有人都把卷子放到了桌上，開(kāi)始準(zhǔn)備聽(tīng)講，似乎趙敏剛才講的事情和他們無(wú)關(guān)似得，并不關(guān)心。

林洛也從桌兜里掏出了卷子，開(kāi)心的手指在桌面上來(lái)回跳舞。

剛瞌睡就來(lái)枕頭。

學(xué)校這次真是幫大忙了。

一會(huì)兒就找機(jī)會(huì)跟那個(gè)心理學(xué)教授說(shuō)兩句話。

話說(shuō)心理學(xué)講師能行不？

心理疾病和精神病是一回事吧……

就在林洛合計(jì)要怎么抓住機(jī)會(huì)完成任務(wù)的時(shí)侯，講臺(tái)上的趙敏又說(shuō)話了。

只見(jiàn)她一臉明媚的笑容。

“對(duì)了，在開(kāi)始講題之前，我還要表?yè)P(yáng)一下林洛通學(xué)。”

“他的文綜基礎(chǔ)知識(shí)非常牢固，不過(guò)政治方面的實(shí)事題，林洛通學(xué)還要加強(qiáng)一下。”

趙敏順著通學(xué)們注視的目光，和林洛對(duì)視上了。

全班靜悄悄，一個(gè)個(gè)的臉上寫(xiě)記了我就知道。

各科老師都夸了一遍了，政治老師不夸一下，那不就太不政治了。

林洛撓了撓頭，看起來(lái)憨的可愛(ài)。

講真，他真的不能理解政治考試為什么要考新聞事實(shí)。

不過(guò)無(wú)所謂，總共也沒(méi)幾道題，值不得幾分。

“我知道了，敏姐。”

趙敏微微一笑，玩笑道，“林通學(xué)，工作的時(shí)侯稱職務(wù)！”

“是，敏敏郡主。”