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因為有俞先生這么好的老師，岑桃還是選擇兩個小時補課時間了。

和俞先生商量好，就在下午的兩點到四點。

茶水和水果岑桃依舊準備了，今天準備的水果是葡萄和切成一瓣一瓣的橙子。

“這周的英語課聽的怎么樣？”坐好之后，俞常衡問岑桃目前的英語學習情況。

岑桃打開筆記本子：“不是很能聽懂。”

聽天書一樣，比數學還難懂。

“26個字母會寫會背嗎？”

“還不會。”其實連念都很困難。

幸虧英語老師不是會抽學生答問題的老師。

同學們各自埋頭苦學，她也不好意思問同學。

俞常衡拿出來一本英語練習簿：“上面每行開頭我都給你寫了字母的大寫和小寫，你照著我寫的先模仿抄四遍，待會兒再教你怎么念。”

“嗯，好。”岑桃接過俞先生的本子，照著上面寫的再寫四遍。

如果沒有俞先生給她補英語，也不知道英語這門課會怎么給她拖后腿了。

學校每個月都會有次考試，鑒于她是插班生，而且沒讀過高一，老師就給她免了這次月考，但下次月考她就要參加了。

俞常衡也沒有過度關注岑桃，見她開始寫了，自己則是看她的英語書英語冊子練習題。

俞先生的字比較好看，岑桃模仿也比較仔細，等結束之后也差不多半個小時了。

“俞先生，我好了。”

“好了我就開始教你怎么念。”俞常衡拿了自己的鋼筆，用鋼筆指著字母教岑桃開始念：“第一個念a。”

“a。”岑桃跟著念。

“第二個念b。”

“b。”

等所有都念了一遍，第二遍俞常衡加速念，岑桃依舊是跟著念。

念完第二遍，俞常衡：“小桃，現在你按著我剛才教你念的，自己念一遍，不會的可以先跳過。”

相比英語字母，俞常衡覺得拼音字母更難念，所以沒覺得英語字母需要教多久。

“好的俞先生。”岑桃開始念了，她沒能很通暢念完，有差不多六七個字母忘記怎么念了。

26個字母對俞常衡來說是基礎到不能再基礎的內容，但也曉得對岑桃來說，是比較難記憶的，畢竟是從來沒接觸過的語言。

所以俞常衡教起來非常耐心，只是有幾個字母岑桃好幾次都念錯，比如g和j，她給念成一個讀音。

于是俞常衡揪著這兩個字母教岑桃，岑桃仿佛就沒聽懂他在說什么，教到俞常衡懷疑自己是不是讀錯了。

岑桃：“俞先生，我太笨了，一直念錯。”

“不笨，我們慢慢來。”俞常衡把椅子挪到和岑桃椅子相貼的位置。

離得近小桃應該能聽清他說的有什么區別了。

俞常衡覺得g和j他念的，差別很大，這兩個字母只要不囫圇讀，會聽出差別的。

岑桃根本沒覺得自己念錯了，被俞先生教了幾次，覺得舌頭都要打結了，慢慢緊張起來。

好像無論怎么念都是錯的，越念越錯，臉都漲紅了，俞先生靠近她，她也緊張，肯定是她太笨了，俞先生才會過來。

她怎么那么笨啊。

俞常衡注意到岑桃臉色漲紅，再糾正下去，可能都不想再學了，于是說先休息一會兒。

休息會兒，放松精神，不那么緊張了再開始教。

俞先生說先休息會兒，岑桃卻不敢真的休息，眼睛盯著練習簿上的字母看，努力回憶俞先生的讀音。

腦子好像被清洗了一遍，實在是回憶不出區別，英語怎么會那么難呢。

作者有話要說：　　稍晚會有短短的二更～

☆、040

眼前突然出現一只拿著橙子的手, 岑桃抬臉。

俞常衡：“先吃個水果, 不用那么急。”

岑桃：“俞先生，您吃吧，我不吃了，我想再看看這個。”

俞常衡：“要我親自喂你？”

“…不用了俞先生, 我自己來。”岑桃實在沒胃口, 但俞先生好意, 她只能接受。

吃完橙子又來了葡萄，吃完葡萄又來橙子，岑桃不知道吃多少：“俞先生，不要再給我吃了，再給我吃我就吃飽了。”

“還緊張嗎？”

“不那么緊張了……俞先生您脾氣真好。”