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有幫手。

為了規(guī)范管理，也為了匹配大食堂里的環(huán)境格局，給這些餐飲流動車做了統(tǒng)一的推車。這個(gè)活，由遠(yuǎn)程集團(tuán)大修分廠鈑金車間完成。

因?yàn)闃邮揭粯樱瑸榱朔直娓髯缘能囕v，在車的邊框不顯眼處，有一塊插牌，上面有車主的名字。這要站到攤主那邊才能看見。

主任詢問時(shí)，馬經(jīng)理就已經(jīng)站到了劉小紅那邊。

這時(shí)，劉小紅說話。

“領(lǐng)導(dǎo)。我要向你反映一個(gè)問題。”

劉小紅要反映情況，馬經(jīng)理沒有想到。

管委會主任來了興趣。這是他希望的。

“什么問題。你說吧。我能幫你解決，一定會幫。我是管委會的主任。”

“是這樣的......”劉小紅欲言又止的樣子。

主任看了馬經(jīng)理，手揮了一下。

“馬經(jīng)理，你到那邊去呆一會。”

主任考慮周到，是怕馬經(jīng)理站在這，這個(gè)女人不好反映問題。

馬經(jīng)理這就郁悶了。

他很無奈地，往一邊去，不時(shí)回頭。這女人，不會壞事吧。

看馬經(jīng)理離開，主任鼓勵(lì)了劉小紅。

“我讓他一邊去站著。你就放心說事。有什么情況，盡管說出來。”

“是這樣的。主任。大食堂人手不夠。我們理解。要我們加盟，也可以。我這就是餐飲公司的正式員工了。只發(fā)了一件這樣的白色的外套。可他馬經(jīng)理，用我們時(shí)，帶著歧視。”

“噢。歧視。怎么歧視的？”

“我想到窗口前賣飯。他卻要我做原來的老本行。說要考察后，看我手藝，才能給我們重新調(diào)崗。”

對于劉小紅反映的這個(gè)情況，主任有些失望。他想聽到的，可不是這個(gè)方面。

“還有別的情況嗎？”

“沒有了。就這些。”

主任的頸椎不好，這時(shí)扭動了脖子。

“劉小紅。你這個(gè)事呵，我可能幫不上忙了。你反映的情況，是業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的。你只有好好地，跟馬經(jīng)理商量。其實(shí)吧，我認(rèn)為，做你自己熟悉的，比到窗口前賣飯，要好吧。”

主任向馬經(jīng)理招了手。

馬經(jīng)理過來。

剛才，馬經(jīng)理在那邊站著，耳朵可是戳著的。他看著劉小紅的嘴唇，再配合著自己隱隱聽見的，竭力破解。這時(shí)，他心里已經(jīng)有數(shù)。

“馬經(jīng)理。我可是要批評你了。既然把這些人招進(jìn)來。你應(yīng)該一碗水端平。對于手下的員工，不要親一個(gè)，疏一個(gè)。先進(jìn)來的，后進(jìn)來的，這要區(qū)分嗎？”

馬經(jīng)理心里可是偷著樂了。行啊，劉小紅，你厲害。

“主任。不是我姓馬的不給你面子。對于這些后來的，沒有經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的，我只能用這個(gè)笨辦法。在窗口里賣飯，看起來，沒有技術(shù)含量。其實(shí)，學(xué)問大著呢。”

主任這就正視了馬經(jīng)理。

賣飯也有技術(shù)含量？

你以為我不懂技術(shù)嗎？

當(dāng)初，老子是一個(gè)車工，磨車刀什么的，那才叫技術(shù)活。老子就是因?yàn)檫@個(gè)技術(shù)上不過硬，弄掉了一截指頭。

“馬經(jīng)理。你就說說吧。賣飯會有什么技術(shù)含量。”

“是這樣的。主任。來到窗口前的人，如果臉色不好，拉著個(gè)臉吧。你就應(yīng)該判斷出，他呢，或者她呢，遇上什么坎了。

這個(gè)時(shí)候，你就給他或她，在他們挑選的菜份量上，多給一些，甚至呢，做出有意挑撿的樣子。他呢，心情立馬就會好一些。

因?yàn)椋@就是在幫助他。我經(jīng)常對手下的員工說，我們要幫助領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。這話聽起來，有些空吧。員工們開始時(shí)，也是這樣認(rèn)為的。

可我說了類似的例子外，他們就相信了，我們當(dāng)炊事員的，確實(shí)可以起到幫助領(lǐng)導(dǎo)，排憂解難......”

馬經(jīng)理真能說。如果主任不是接到一個(gè)電話，可能，這位馬經(jīng)理還能扯出一大堆話題。

主任把餐飲公司的花名冊放到馬經(jīng)理手里，一邊和電話那頭的人說：“行。你在管委會等著我。我這就過去。當(dāng)然是去酒店。”

看著主任離開。

“耶。”劉小紅挺活躍。

這時(shí)，她扭動了身子，還附帶一個(gè)小巧的跳躍。

左右，還有對面的攤主，在整理攤位，都看過來。

馬經(jīng)理給了劉小紅一個(gè)大拇指。

“劉小紅。好好干。南邊的大食堂蓋起來，我讓你當(dāng)班長。”