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學(xué)校里接連死了兩個人，搞得大家都人心惶惶的。

張校長一直想要以意外結(jié)案，可是，李樹豪卻并沒有如了他的意。齊老師的案子還在做驗證的階段。

但是，劉主任被燒死的倉庫里卻發(fā)現(xiàn)了易燃物質(zhì)。這種無色無味的易燃液體被人澆在了倉庫的地面上。

也正是這種室溫下成無色油狀的二硝基甲烷才讓年久失修的倉庫熊熊燃燒起來。

不但如此，驗證科還發(fā)現(xiàn)了一個更加可怕的事實，在火災(zāi)當(dāng)時，劉主任有過要開門的動作。但，不知什么原因，他并沒有能把門打開。

在被燒毀的倉庫大門上警察找到了劉主任的皮脂殘留，甚至在門的縫隙還留有劉主任折斷的指甲。可見當(dāng)時劉主任有過逃生的意愿。

可是，劉主任并沒有逃出去。這是因為在倉庫的大門外側(cè)兩個門把手之間有被金屬物拉扯的劃痕。

也就是說，當(dāng)時有人在外面鎖死的大門，等到劉主任被燒死之后，才又把大門打開?？稍诨馂?zāi)現(xiàn)場并沒有發(fā)現(xiàn)任何可以鎖住大門的鎖鏈或者類似的東西。

報案的人員也沒有提到當(dāng)時倉庫的大門被鎖，而且，劉主任幾乎天天都在倉庫抽煙，誰會去鎖一個明知道主任會在里面抽煙的倉庫呢

二硝基甲烷是一種易燃的液體，而且有劇烈的毒性。如果劉主任被關(guān)在燃燒二硝基甲烷的房間里，不用等到他被燒死，他就先被毒死了。

可令人疑惑的是，劉主任的體內(nèi)沒有殘留任何的毒素。

拿著這些報告的李樹豪，已經(jīng)可以把劉主任的死定義為謀殺了。

現(xiàn)在，他要做的就是找出兇手，而且，他有一種隱約的感覺，齊老師的案子也同樣不是因為工作疏忽所造成的意外。

而且，殺死這兩個人的很有可能是同一個人。

李樹豪在學(xué)校里調(diào)查了一下劉主任和齊老師的關(guān)系。在學(xué)校里工作年限短的年輕老師們都一致認(rèn)為劉主任和齊老師的關(guān)系很好。

但是，在學(xué)校呆的久一些的老師卻說根本就不是那么回事。

齊老師分到文強中學(xué)后一開始并沒有什么做為，也就是跟普通的化學(xué)老師一樣。而且這女人一天總板著個臉，并不討喜。

也就是從前幾年，不知怎么的，劉主任突然就對齊老師好上了。不但把免費進(jìn)修的機(jī)會給了齊老師，還把她推上了重點班的老師。

平時，齊老師有些什么小錯，劉主任也都護(hù)著齊老師。

原來學(xué)校里還曾經(jīng)傳言兩人之間有一腿，可是齊老師那種見了誰都好像別人欠她錢一樣女人又有誰會喜歡？

而且，兩人之間也確實沒有那種情人間的甜蜜，齊老師看到劉主任也依舊是一副帶答不惜理的樣子。

只不過，劉主任對外說兩人是校友，所以，他才會對齊老師多有關(guān)照。

說實話，通過這些調(diào)查，李樹豪感覺齊老師和劉主任之間并不像是關(guān)系好，反倒好像是齊老師手里有什么劉主任的把柄。

在問過一些在學(xué)校里呆久了的老師后，李樹豪發(fā)現(xiàn)，劉主任是在八年前突然就對齊老師客氣起來的。

同在化學(xué)組教課的黃老師對此印象最深。因為，八年前原本學(xué)校里免費進(jìn)修的名額是她的。到最后，劉主任才以齊老師更年輕為由，把進(jìn)修的機(jī)會給了齊老師。

從那以后，劉主任就開始對齊老師照顧有佳。后來的評定職稱，帶班升級，劉主任都會或明或暗地偏向齊老師。