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起初，姜揚(yáng)他們以為是翟桐被老師拜托過來幫忙，卻沒想到，高個(gè)健壯的何碩在鋼琴前坐下來，雙手熟練地置于琴鍵上，靈動悠揚(yáng)的旋律便在空氣中流動開來。

姜揚(yáng)和秦旭都很意外，驚訝地望著這個(gè)看起來壯漢，卻似乎頗為細(xì)心溫柔的人，然后，又注意到翟桐倚靠在鋼琴邊上，笑意盈盈地凝視著彈鋼琴的人，眼神柔情，仿佛除了他之外再也容不下其他人的樣子。

姜揚(yáng)和秦旭：“……”

莫名背后一涼，又下意識地對視，眼神傳遞的是同一個(gè)意思——這家伙，應(yīng)該不知道翟桐是男的吧？

翟桐并沒管他們，聽何碩彈了一段，就直白地夸贊：“你彈得真好聽。”

何碩偏開視線，還好似有些不好意思的樣子，抓了抓頭發(fā)，單純憨厚地笑了一下，不敢看喜歡的人。

姜揚(yáng)秦旭：默默為師弟點(diǎn)蠟，已經(jīng)完全落進(jìn)某個(gè)可怕的家伙掌心里了。

接下來的練習(xí)時(shí)間，這四人可以說是完全分成了兩個(gè)小組，翟桐目無旁人地和何碩不斷撒狗糧，姜揚(yáng)兩人不僅被迫塞了一嘴，一個(gè)還很苦逼的學(xué)習(xí)怎么不跑調(diào)，另外一個(gè)則是快被蠢學(xué)生逼瘋，怎么教都教不會。

放學(xué)到任務(wù)規(guī)定的傍晚六點(diǎn)，只有半小時(shí)左右的時(shí)間。秦旭本覺得努力一把應(yīng)該總能行，但等真正做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己是有多天真。要不是看姜揚(yáng)沒有偷笑，他真懷疑姜揚(yáng)是在故意耍他，這調(diào)都要跑出宇宙去了！

旁觀者翟桐看著他們時(shí)不時(shí)炸一下互懟，不禁輕笑，就算罵來罵去，不還是沒有甩手就走，打是情罵是愛在他們身上真是體現(xiàn)得淋漓盡致。

姜揚(yáng)兩人要是聽見了，絕對會怒而反駁：“要不是那個(gè)辣雞系統(tǒng)，我用得著被他折磨？！”

當(dāng)姜揚(yáng)再一次被秦旭罵他蠢的時(shí)候，他沒耐心了，兩個(gè)人把書扔到桌上拍得啪啪響，仿佛下一秒就要打起來的架勢。

何碩不知道這是他們一貫的相處畫風(fēng)，猶豫著開口勸架：“師兄，這些急不來的，慢慢就會唱好了。”

聽到師弟的勸說，姜揚(yáng)壓下心里的煩躁，轉(zhuǎn)頭努力緩和情緒，朝他笑了笑，“謝謝，今天麻煩你幫忙伴奏了。”

何碩搖頭，客氣說：“不用，我正好練練琴。”

前一秒，秦旭還和他吵著，臉色難看，轉(zhuǎn)頭他對別人臉色就變好，還對別人笑！秦旭頓時(shí)不滿地抿了抿唇，自己辛辛苦苦教他，一點(diǎn)好臉色沒有就算了，還那么大的區(qū)別對待！

秦旭心情不爽，就消極怠工起來，等到了六點(diǎn)，姜揚(yáng)把整首歌唱一遍，系統(tǒng)給出結(jié)果，平淡說：“任務(wù)失敗。”

姜揚(yáng)這就很委屈了，他明明已經(jīng)很努力了啊！

聽到任務(wù)失敗的結(jié)果，姜揚(yáng)甚至都來不及傷心一秒，因?yàn)閼土P馬上就開始了，而且非常狗血奇葩。

系統(tǒng)說：“現(xiàn)在開啟懲罰：秦旭將失憶24小時(shí)，請幫忙打掩飾避免被人發(fā)現(xiàn)。”

果然，下一秒，秦旭冷淡的眼神變得茫然無辜，就像是迷路的小孩，眨巴著眼，望著他們問：“……你們是誰？我是……？”

姜揚(yáng)內(nèi)心咆哮了一個(gè)我操，立刻將鑰匙塞到翟桐手里，飛快說：“麻煩你幫忙鎖門，還鑰匙，謝謝！”

然后就跟閃電似的，拽著秦旭就往外跑，等跑出好一段距離，才氣喘吁吁地停下來。這時(shí)，教學(xué)樓大部分的學(xué)生都去飯?zhí)没蚧厮奚崃耍瑳]什么人，非常安靜。

秦旭乖巧地站在姜揚(yáng)身邊，眨巴著亮晶晶的眼睛看著他，喘過氣來了，就疑惑問：“我們?yōu)槭裁匆埽恪质钦l？”

姜揚(yáng)郁悶得要死，對他更沒耐心，沒好氣說：“我是你爸爸！”

但失憶中的人，大概就是這么好騙？秦旭居然點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“哦，爸爸。”

姜揚(yáng)：“……”