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“老師，你這個試煉塔，用的是固定迷陣的形式吧？”

“是又如何？”老師隨口回道，然后，他露出了一口白牙，“好好享受吧，回去的時候哭得大聲一點，然后去找校長情愿，取締這門課，那就最好了。”

這是一個立志安享晚年的咸魚老師。

退休了還要被返聘的痛苦，誰懂？

但他欠校長一份人情，沒辦法，只能來了。如果沒人選他的課，他就可以白嫖一份基本工資，倒也劃算。

所以，降低難度是不可能的，受不了摧殘那就快跑吧！

作為一個咸魚老師，他也就在第一節 課剛開始的時候出來講兩句話，其他時候都讓學生自己在試練塔中摸索，將“無為而教”的方針貫徹得十分徹底。

下一秒，宋一等人被丟進了試練塔內。

被丟進去前，宋一三人對視了一眼，又做了個手勢，在交換某個信號。

雖然他們仨都不是啥優秀學生，但為了能成立社團，為了以后能更好地造作（這個劃掉），他們肯定是要好好表現的，絕對要干倒魔鬼老師！

老師將他們的小動作收入眼底，不過沒有在意。

喜歡搞小動作的學生很多，但你猜為什么學生不敢選他的課？

用對付其他老師的方法對付他，那是絕對行不通的。

宋一的視野一變，已經進入試煉場地。

她跟其他人分開了，身處于一處看不到邊際的密林之中，這座試煉塔儼然融合了空間法陣與幻陣，有點兒類似一個小秘境了。

宋一對這種生存類試煉不是很擔心，她本身就是在諸多生死歷練中幸存下來的，還能這么一點信心都沒有？

而且塔內有特殊機制，會根據試練者的修為與實力進行調整，沒有絕對攻克不了的難關。

她不動聲色地觀察著周圍，尋找趁手的工具。

比如地上的鐵石、玄木的樹枝都可以用來做武器，紅丹樹長出來的靈果有毒，可以利用的方式很多……

這其實是一門綜合課程，很多在其他課程中學到的東西都會有派的上用場的時候。

什么？沒學過？或是以前上課沒好好聽？沒關系，多“死”幾次，該會的就都會了。

宋一迅速行動起來，踅摸了一些趁手的工具。

就在這時，她地上的枯藤突然動了起來，想要扣住她的腳。

可宋一的反應更快，整個人一躍，倒掛在了樹上，枯藤迅速順著她手中的樹枝攀爬上來，然后枯藤被宋一繞到了樹上，打了個死結。

想捆死宋一反被綁的枯藤：……

她再跳下來將枯藤徹底割斷，將樹上綁著的那一部分結下來，隨便甩了兩下，很好，是質量不錯的細鞭。

宋一講的是一劍破萬法，但好的劍法絕對不是死板生硬的，劍法可以演化為所有趁手的武器，靈活自如。

試煉者可以自如地拿出儲物袋中的法寶應對危機，但還是那句話，塔內的環境會根據試煉者的實力發生變化，你強它也強。

宋一覺得眼前的情況她能應對，所以不準備拿出任何東西——就算賺錢了，也沒必要浪費。

老師看起來優哉游哉地躺在躺椅上，但他面前的墻上，就顯示著每個人在塔內的實時情況。

宋一的應對讓他有些驚訝，這個身法和意識……有點兒意思。

不過林則和李雯雯就有點兒狼狽了，他們沒有什么經驗，被攆得到處亂跑，然后陷入更大的危機中。

但老師的眼睛很毒，他饒有興致地坐直了一些，認真地看了起來：雖然這兩人不像宋一那么老道，但他們調整的速度很快，不會出現在同一個坑里栽兩次的情況。

他們年紀小，沒有經驗，但這也意味著他們不會陷入教條思維中，反應很是靈活。

林則在修煉上算是一個天才，只是心思不在這上面。

腦子要是笨一點，也想不出那么多能折騰的法子來。

李雯雯是個想要混吃等死的修一代，學習雖然不咋樣，但對身法什么的還是很感興趣的，因為想要加入劍球隊。

前段時間跟宋一一起折騰靈植，她也掌握了不少訣竅，進步迅速。

他以為他們很快就會哭著想要退出來，沒想到一個哭鼻子的都沒有，全都在咬牙堅持著。

但興趣也不過是一瞬間的事情，老師很快倒回了躺椅上，自言自語般感慨：都退休了，還想這么多干啥？這些家伙還嫩著呢！

好苗子嘛，每年都會出那么幾個。

如何培養這些好苗子，是那些真正的老師應該考慮的事情。

剛開始表現得好也沒用，隨著他們在塔內呆的時間變長，危險自然會變多。

不是他故意針對這些小孩，調高難度，這就是試煉塔的機制：人力有窮時，修士的靈力會枯竭，體力更是會耗盡。那么同樣難度的東西，也會讓人應付不暇。

宋一也不可能一直游刃有余下去，就比如此時，她就被幾

只妖獸給困住了。

雖然都是不入階的妖獸，但現在的她應付起來也是捉襟見肘。

老師沒有任何關愛弱小的愛心，笑呵呵地看著宋一放風箏似的放著這些妖獸走。在最粗壯的那棵樹那兒，他們就跟秦王繞柱似的打彎。

然后，看著妖獸懟著樹攻擊，老師臉上的笑容慢慢消失了：巧合，這絕對是巧合。

他趕緊看了下其他兩人的情況，一個鯉魚打挺坐了起來，沒辦法再用巧合這個借口了：這三個小孩在試圖破迷陣。

宋一指引妖獸去撞擊的那棵樹，就是迷陣核心。