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所以說肖不言智商142，并沒有夸大其詞，反而有些委屈肖不言。

看到校長先生這樣問自己，肖不言就知道，老校長也不太相信自己有這么高的智商，她笑了笑說道，

“您現(xiàn)場給我進行測試，這樣更有說服力呢。”

看著肖不言眼中閃著自信的光，老校長也對這個小姑娘來了興趣。教書育人多年，他早就看出來肖不言是個好苗子。

“好，那我就對你進行現(xiàn)場測試，智力挑戰(zhàn)賽里邊有心算，你才上一年級我不考復雜的，就考兩位數(shù)的加減法，怎么樣？”

“您直接考我四位數(shù)的加減乘除吧。”

聞言，老校長和高老師都笑了，四位數(shù)的加減乘除靠心算，這不是吹牛嗎？

“行，高老師，你把計算器拿出來，咱們先從兩位數(shù)的加減乘除開始。”笑過之后，老校長還是按照自己的程序開始測試。

老校長口述題目，高老師在一旁按著計算機進行計算。

“第一道題目，39x45=”

“1755”

高老師驚訝點頭，“對。”

“那就再來，68x72=”

“4896”

“對……”

接連問了幾道題目，肖不言都答出正確答案，而且一絲一毫也沒有耽擱。

隨著時間的推移，老校長和高老師越發(fā)驚訝，如果不是他倆就在現(xiàn)場，隨機出題，他們肯定以為這個小孩是作弊的。

可這些題目都是老校長隨口出的，高老師從旁計算，所以他們知道，肖不言沒有作弊，完全是靠自己答出來的，這個孩子也太聰明了！

慢慢的，老校長不局限于兩位數(shù)的加減乘除了，直接變成了三位數(shù)的加減乘除，然后又是四位數(shù)的加減乘除。

測試足足進行了半個小時，半個小時以后，老校長和高老師這才停止了測試，毋庸置疑，肖不言就是個天才，而且是他們沒有見過的天才。

“肖不言同學，歡迎你來我們學校。”發(fā)現(xiàn)了不世出的好苗子，老校長一臉激動。

“肖不言同學，你在哪個班級？轉(zhuǎn)到我們國際班來吧？”高老師也顧不得湯姆和柳生志雄了，他一門心思的，就是把這個優(yōu)秀的學生招攬到自己班上去。

肖不言笑了笑，“我是一年級三班的學生，目前沒有換班級的打算，我弟弟的智商也很高，你們要不要測試一下他？”