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眼看肖不言倔強(qiáng)的站著就是不低頭，高老師直接怒了，走過(guò)去按著肖不言的腦袋，就想強(qiáng)迫她低頭道歉。

保安急了，“高老師，你不能這么做……”

保安可不能看著肖家大小姐被無(wú)端折辱，他急忙走上去，想阻止高老師，就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小小的身影像個(gè)小炮彈似的沖了過(guò)來(lái)，“快放開(kāi)我姐姐。”

高老師沒(méi)防住，被低頭沖過(guò)來(lái)的肖成蹊一頭撞在了肚子上，噔噔噔后退三步，摔倒在了地上。

肖成蹊收不住腳，愣頭愣腦的就要撞上墻，在這千鈞一發(fā)之際，保安急忙拽住了他，這才避免了一樁慘案。

跟在肖成蹊身后的幾位老師，看見(jiàn)這情形都是又好氣又好笑。

高老師坐在地上，看見(jiàn)校長(zhǎng)帶著人過(guò)來(lái)了，也有些臉紅。

她原本是想要教育學(xué)生來(lái)著，沒(méi)想到反被學(xué)生教育了，她立刻一骨碌爬起來(lái)，指著肖不言就告起了狀，

“校長(zhǎng)，剛好您過(guò)來(lái)了，這孩子毆打同學(xué)，還不聽(tīng)教誨，咱學(xué)校不能要這樣的學(xué)生。”高老師爬起來(lái)，來(lái)了個(gè)惡人先告狀。

校長(zhǎng)搖了搖頭，仔細(xì)看了看肖不言，確定她沒(méi)有受傷，這才說(shuō)道，

“高老師，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，這是肖不言同學(xué)的弟弟，剛才就是他跑去找我們，讓我們來(lái)救他姐姐的，

你看看現(xiàn)場(chǎng)，明明是五六個(gè)大孩子，圍攻肖不言同學(xué)一個(gè)小孩子，你憑什么就斷定，是肖不言同學(xué)毆打其他同學(xué)呢？”

就算是毆打，也該是互毆才對(duì)。

高老師壓低了聲音，“校長(zhǎng)先生，您要看清楚，受傷的這幾位同學(xué)，可都是國(guó)際班的同學(xué)，要小心他們的家長(zhǎng)來(lái)找麻煩……”

校長(zhǎng)皺起了眉頭，“高老師，你給我說(shuō)說(shuō)，教育的根本目的是什么？”

“這……”

“教育的根本目的是教學(xué)生立身做人，其次才是學(xué)知識(shí)，不管湯姆同學(xué)的家長(zhǎng)是什么人，在我們學(xué)校都得一視同仁講道理。”

校長(zhǎng)的話振聾發(fā)聵，高老師的臉徹底紅了，“我這不也是為了咱們學(xué)校考慮嗎？”

“你考慮的太長(zhǎng)遠(yuǎn)了，要不要我把校長(zhǎng)的位置讓給你坐呀？好了，趕緊帶著這幾位同學(xué)，去校醫(yī)室處理一下傷口，然后打電話把他們的家長(zhǎng)請(qǐng)過(guò)來(lái)。”

就這樣，上學(xué)第一天，肖不言和肖成蹊小朋友，就把家長(zhǎng)給請(qǐng)到了學(xué)校。

肖勁和傅春草正在公司開(kāi)會(huì)，聞?dòng)嵵罅⒖倘酉率诸^上的事趕往學(xué)校，等他們到學(xué)校以后，其他幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)已經(jīng)到了。