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金太太說起孩子教育，還有點(diǎn)懊惱：“我和老金當(dāng)年對孩子學(xué)習(xí)不夠上心，大兒子為出國念了兩年預(yù)科，小女兒呢啞巴英語一看到老外就緊張，死活不敢出國，哎，出不得火燒地2，我都愁死了。”

“不想出國就不出國嘛，我覺得巧巧很厲害啊都考上政法大學(xué)了，就算不出國也不影響她的前程。”

“嗐，話雖如此，這不是家家都送孩子出國鍍金嘛。”

“還是看孩子本人怎么想。”

說起鍍金，叢琦想起了身邊離得最近的例子——武旸。

臧阿姨被抓后，她非法獲得的贓款被追繳，出國鍍金的武旸沒錢繼續(xù)揮霍，灰溜溜被遣送回來。后來四中拆遷，武校長選擇置換房子，武旸卻不知跑哪兒去了。

這金沒鍍著，人直接被鍍得比以前更廢了，可見留學(xué)實(shí)在不需執(zhí)著。

跟金太太聊完，第二天滾滾幼兒園就轉(zhuǎn)來了兩位熟人的孩子。

叢琦送雙胞胎上學(xué)，在校門口看到周太太和林太太挺詫異的。

這動(dòng)作也忒快了。

兩人一看到她便笑瞇瞇打招呼：“聽金太太講，你對這家幼兒園評價(jià)很高，我們就把孩子送過來試試。”

“比較適合我家雙胞胎，但不一定適合其他孩子。”

人家主動(dòng)示好，叢琦心里不太喜歡這類交際，但幼兒園又不是自己的總不能霸道的說不允許別人來。

所以她還是保持著禮貌微笑。

“孩子嘛，興趣其實(shí)差別不大，我們先送過來試試，如果適應(yīng)不了就回藍(lán)精靈。”

“也對。”

沒聊幾句，叢琦便趕去工作室了。

叢琦沒問過大寶二寶平時(shí)在幼兒園跟誰玩，反正她送孩子上學(xué)時(shí)，時(shí)不時(shí)能看到周太太和林太太。

看來他們兩家的孩子在滾滾幼兒園里適應(yīng)良好。

一開始叢琦還琢磨孩子可能會(huì)受什么傷？炒菜切水果會(huì)不會(huì)傷到手之類，但半個(gè)學(xué)期過去，幼兒園一次安全事故都沒出現(xiàn)，可見園長和老師們的負(fù)責(zé)。

而且孩子肉眼可見的改變了許多。

具體說不清楚。

體現(xiàn)在生活里就是更有主意，動(dòng)手能力也更強(qiáng)，潛移默化中養(yǎng)成了一些習(xí)慣。

比如脫掉襪子會(huì)自己打水洗襪子，比如阿姨洗完水果兩個(gè)小家伙就會(huì)拿起他們的小工具給水果切塊兒。