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“??？”葉子鳴有些沒聽懂。

“別誤會(huì)，我不是要去讀理?！鳖櫚渍f：“我就是想證明一件事?！?

“什么事？”葉子鳴訝異地問。

“就…我讀文不是因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)成績(jī)不好。”顧白說完拿起桌上的茶杯，朝教室前面的飲水機(jī)走過去。

葉子鳴一臉懵逼。

不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不好所以讀文，那是因?yàn)槭裁?，還要證明？證明什么？

不過顧白愿意面對(duì)自己慘不忍睹的英語(yǔ)成績(jī)，葉子鳴心里還是挺高興的。

每周一下午的最后一節(jié)課都是每個(gè)班的班會(huì)，今天的班會(huì)，當(dāng)然是針對(duì)大家手里拿著的這張文理分科的意向表。

“這次學(xué)校這么早把文理分科的意向表發(fā)下來(lái)，是為了讓同學(xué)們有個(gè)充分思考的時(shí)間?！崩显f：“讀文讀理，最重要的是你們的興趣，當(dāng)然客觀的分析也少不了，比如有的同學(xué)物化生考個(gè)十幾分還想讀理，就算有個(gè)當(dāng)愛迪生還是愛因斯坦的夢(mèng)想，也拯救不了你十幾分的物化生。”

“那要是我爸媽就像讓我做個(gè)愛迪生和愛因斯坦呢？”有同學(xué)在下面嚷嚷。

班會(huì)這種時(shí)候，每次大家都挺活躍的，總愛在下面炸上兩句，老袁還是挺民主的，也不會(huì)因此生氣。

“所以老師接下來(lái)要說的一點(diǎn)是，讀文讀理，一定要回家跟父母商量。”老袁接著說：“但只是商量，不是盲目屈服，你們的意愿還是最重要的?！?

“可我爸媽不尊重我的意愿怎么辦？”又有人叫了一句。

“沒關(guān)系，這次上面有班主任的建議和理由一欄，這周我會(huì)挨個(gè)找你們每個(gè)人問清楚，當(dāng)面填好給你們?！崩显f：“你爸媽要是不同意，你就說你看我們老師都建議選這個(gè)?！?

“那要是我爸媽也不同意老師您呢？”這次是謝強(qiáng)喊的一句。

“你讓你爸媽來(lái)學(xué)校找我，或者老師去你家里一趟都可以?！崩显钢x強(qiáng)說。

“夠義氣啊，老班班?！毕旅媸且魂嚺氖止恼平泻玫摹?

放學(xué)的時(shí)候，胡來(lái)和謝強(qiáng)追上正往停車庫(kù)走的葉子鳴和顧白。