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?顧時(shí)緩慢走進(jìn)上大課的教室里。這時(shí)候已經(jīng)快要上課了，人群密密麻麻的分坐在階梯教室的后半部分。

??要去前排坐著嗎？那里人很少，顧時(shí)思索著。

??“顧時(shí)，這邊！”席榮對(duì)著顧時(shí)招了招手。顧時(shí)過(guò)了好一會(huì)兒才找到聲源處，往叫他名字的方向走去。

??顧時(shí)略有些遲疑地靠近，而席榮完全忽視顧時(shí)今天的異常，一把將他拉坐下來(lái)：“你怎么這么慢才來(lái)，消息也不回我。剛剛我叫了你好幾聲你怎么還傻愣在那里？”

??席榮又細(xì)細(xì)打量面前人，確認(rèn)顧時(shí)沒(méi)有生他氣，這才送了一口氣。“我好擔(dān)心是不是我什么地方惹你生氣了呢”，席榮看著今天有些過(guò)分安靜的顧時(shí)：“還好，看起來(lái)你只是有點(diǎn)不在狀態(tài)。”

??顧時(shí)看著面前這個(gè)人，或者說(shuō)理論上應(yīng)該是他好友的席榮。剛剛他遲鈍很久沒(méi)回應(yīng)不是在人群中尋找席榮，而是他沒(méi)有意識(shí)到“顧時(shí)”是在叫自己。

??席榮是一個(gè)很健談的人，哄鬧的階梯教室并不影響他繼續(xù)單方面交流：“沒(méi)想到你這個(gè)好學(xué)生也有踩點(diǎn)到時(shí)刻啊，要不是我今天看你那么久沒(méi)回話提前來(lái)了，我們怕是沒(méi)有后面的座位了。不過(guò)你以前就愛(ài)占中間位置，你來(lái)占我們肯定也不坐后面的位置……”絮絮叨叨，而顧時(shí)就在一旁安靜地聽(tīng)著。

??“對(duì)不起。”席榮的滔滔不絕被顧時(shí)打斷了，而席榮有些驚愕地轉(zhuǎn)頭看著他。“我……我今天狀態(tài)確實(shí)不好，我之前不是故意忽視你的，是真的沒(méi)看見(jiàn)。”顧時(shí)并不敢抬頭看席榮，一直盯著自己的腳尖。

??席榮一把將顧時(shí)的臉龐掰向自己，看著顧時(shí)眼中的錯(cuò)愕，狠狠地揉搓了顧時(shí)的臉：“給哥玩尬的是吧？我倆什么關(guān)系你說(shuō)話這么嚴(yán)肅？我看你今天是真睡糊涂了。我早想說(shuō)了，你今天目光呆滯的可以。”

??席榮看著顧時(shí)還是呆呆的，對(duì)著他眼睛吹了口氣，看著顧時(shí)下意識(shí)閉上眼睛，這才滿意地放手。“你今早沒(méi)刷牙。”顧時(shí)ai般的話語(yǔ)傳來(lái)，惹得席榮聲量瞬間提高：“什么？！”

??講臺(tái)上的教授恰好打開(kāi)了擴(kuò)音器：“請(qǐng)同學(xué)們安靜——”及時(shí)止住了席榮的男高音，也恰好打斷了席榮醞釀的情緒。等席榮再開(kāi)口，他已經(jīng)恢復(fù)了略有些俏皮的聲線：“不是我說(shuō)，你剛剛那樣子終于正常了。”

??顧時(shí)“呵呵”賠笑兩聲。剛剛那樣親密的打趣，完全是他下意識(shí)做出的。但現(xiàn)在要他再來(lái)，恐怕又只能說(shuō)所謂的客套話了。

??顧時(shí)實(shí)在沒(méi)辦法告訴任何人，他一覺(jué)醒來(lái)失憶了。就連名字，都是在上課三十分鐘前，終于在衣柜深處找到的身份證上得知。也就是說(shuō)，三十分鐘前，顧時(shí)才接受了自己叫“顧時(shí)”。

??光腦“sed”的日程提醒讓顧時(shí)在今天早上八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)。很難描述睜開(kāi)眼如同嬰兒的狀態(tài)，但這就是顧時(shí)21年的所有記憶被一鍵清空后的模樣。所以顧時(shí)睜著眼睛在床上一動(dòng)不動(dòng)好一會(huì)兒，才被光腦的“健康模式”發(fā)覺(jué)異常，重新進(jìn)行幼兒教學(xué)。

??“根據(jù)我對(duì)您的健康情況檢測(cè)，現(xiàn)在您的大腦狀態(tài)很糟糕，但沒(méi)有結(jié)構(gòu)受損。因此暫緩聯(lián)系醫(yī)院，播放輔助教學(xué)視頻。”sed的聲音沒(méi)有波瀾，主人被格式化并不能干擾他做出最優(yōu)解。

??在身體記憶的幫助下，顧時(shí)花了遠(yuǎn)少于幼兒教學(xué)的時(shí)間，重新學(xué)習(xí)了“下床”、“洗漱”、“換衣服”，并因?yàn)榉伊藄ed根據(jù)天氣和過(guò)去喜好推薦的衣物，意外發(fā)現(xiàn)了自己放在衣柜深處裝著各類證件的小包。

??“這是您的身份證件。”sed單調(diào)的聲線在顧時(shí)的腦袋里想起。顧時(shí)左右翻轉(zhuǎn)這張薄薄的小卡，上面的名字一覽寫著“顧時(shí)”，而性別欄寫著“男??beta”。家庭住址則寫著“c市錦繡區(qū)思南路414號(hào)”。其余小冊(cè)子則分別寫著“學(xué)生證”、“志愿證”、“工作證”等。

??顧時(shí)在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會(huì)了與sed溝通：“我的名字不是叫’莫比烏斯’嗎？”“莫比烏斯”是他之前在看幼兒視頻的觀看人員里發(fā)現(xiàn)打著橫框的“自己”的名字，sed也說(shuō)打著橫框的名字是他本人。

??sed對(duì)待這種弱智問(wèn)題也如常回答：“在光網(wǎng)上，大家都會(huì)去一個(gè)假的名字來(lái)掩蓋真實(shí)的名字。顧時(shí)才是您真實(shí)的名字。”顧時(shí)不得不又花了十分鐘來(lái)理解“真名與假名”、“個(gè)人隱私”這種問(wèn)題。

??“溫馨提示您：還有15分鐘’工程法律法規(guī)’就要開(kāi)始上課了。如果您再不前去，您的教授可能有80％的點(diǎn)名概率……”顧時(shí)的動(dòng)作一頓。

??“鑒于您現(xiàn)在身體處于異常情況，您應(yīng)該請(qǐng)假。”顧時(shí)望著sed調(diào)出的聯(lián)系人，終于不得不承認(rèn)自己不能辨認(rèn)誰(shuí)才是科任老師，而sed因?yàn)殡[私權(quán)限設(shè)置不能告知他科任老師是哪個(gè)賬號(hào)。

??在光腦的指點(diǎn)下，顧時(shí)才能在頭腦一片空白的情況，根據(jù)地圖來(lái)到正確的教室。然后，在席榮的呼喚下，坐到了席榮旁邊的位置。

??顧時(shí)環(huán)視四周，周圍人要么低著頭，要么小聲說(shuō)著話，很少有人抬頭盯著上課的