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“這首詩歌表達著對男女之間的一種祝愿，對愛情的一種向往和憧憬，只是他在祝愿別人的同時，自己卻產生了一種輕聲的念頭，實際上

從這首詩歌的其中幾句我們就可以清晰的感受到了：陌生人，我也為你祝福，愿你有一個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得

幸福，我只愿面朝大海，春暖花開。這其中的最后幾句，就已經表現出了他對于那種生活的渴望，但是他所想要表達的卻是他想要去天堂獲得

這種幸福。這可以說是他人生當中對于世人的一個生前的最后一個祝愿了。”

聽到這里，下面所有的學生都唏噓不已，尤其是那些感情細膩的女孩子，這更容易引發女孩子的憐憫之心。

陳建感慨道：“這首被熱愛海子的人們格外喜愛的《面朝大海，春暖花開》寫于1989年1月13日。兩個月后，海子在山海關附近臥軌自殺。

這一事件，使得這首詩表面的輕松歡快與實際內涵之間產生了某種分離。也許，正是從這首詩中，我們得以窺見詩人最后的生存思考。這個用

心靈歌唱著的詩人，一直都在渴望傾聽遠離塵囂的美麗回音，他與世俗的生活相隔遙遠，甚而一生都在企圖擺脫塵世的羈絆與牽累。”

顏雪兒舉手問道：“老師，海子究竟為什么要死呢？”

陳建緩緩道：“海子之死，至今為止有許多的說法，有人認為海子是死于精神分裂，有人認為他是江郎才盡，有人說海子的死是殉詩，有

人說海子的死緣于城市和鄉村的矛盾，甚至有人說海子的死是練氣功走火入魔，這些說法反映了人們當時對海子之死的關注。海子死后，關于

海子詩歌的水平問題，也有過一些大大小小的爭論，有人說他的詩是偉大的詩，有人說他的詩思維混亂，語言蒼白，不值一讀。但是大多數人

都認定，海子的詩歌在當代已經達到了很深的高度，而他的死也將他的詩歌帶來了一種升華。”“

“海子之死，在我看來，是理想與現實的沖撞，是一個詩歌達到了一定境界的詩人的一種思想上的升華，再加上創造這篇超級史詩，他加

給自己難以承受的壓力，這一切的一切都促進了他的死亡，他的死亡給詩壇帶來了一場地震，一場巨大的損失，是遺憾的，同時又引起了無數

人的思考，海子的自殺，給人以心靈的震撼，將他的精神得到了升華，他的死亡是他的詩歌藝術的精神方面的升華。。”

從陳建的嘴里，所有人都感受到了英雄式的海子，用自己的死亡給這首千古名詩帶來了升華，所有的學生都聽得如癡如醉，甚至有些崇拜

起了海子，就像是小學生崇拜狼牙山五壯士一樣。

就在所有人都沉浸在這種崇拜之情當中的時候，忽然一個不和諧的聲音響了起來：“放屁，好臭好臭的屁！”

眾人皆驚，是誰這么粗魯？頓時所有人都向著亦天豪看了過去，陳建也是微微皺了皺眉頭向著亦天豪看去，問道：“這位同學，莫非你有

什么不同的看法？”

張莉莉低著頭，小聲的冷笑道：“亦天豪，陳建老師可是學校最著名的漢語言文學專家，你不懂就不要瞎說，等著丟人吧。”

亦天豪不搭理張莉莉，而是看著陳建，站起身，一臉嚴肅的問道：“老師，難道你認為海子的死，還能夠表現出海子的一種崇高精神？”

陳建道：“崇高的精神倒是談不上，但是卻可以證明他在詩人這個領域已經達到了一種普通詩人難以突破的境界，難道不是么？”

亦天豪冷笑道：“膚淺，實在是膚淺之極，這種懦夫行為居然也值得贊賞，老師，我已經對你在漢語言文學領域所取得的成績表示懷疑了

，你的這些名譽不會都是花錢買來的吧？”

亦天豪居然不單單攻擊英雄一樣的海子，而且還攻擊我們所喜歡的陳建老師，班級內不少女生都對著亦天豪怒目而視，張莉莉在旁邊冷眼

旁觀，田甜的嘴角帶著冷笑，顏雪兒臉上露出饒有興致的表情，其他人的表情各異。

陳建冷笑道：“海子這么著名的詩人，如此崇高的死亡，你居然對他展開攻擊，那好吧，這位同學，讓我們來聽聽你的長篇大論好了。”

“那我就恭敬不如從命了。”亦天豪淡淡一笑，眼中閃爍著自信的光芒，同時環顧了一番四周，那副表情就像是元帥在環顧著自己的士兵一樣，原本還打算看亦天豪笑話的學生，此時此刻心中忽然升起了一種不一樣的感覺，身不由己的將頭給低了下去。

亦天豪緩緩道：“我之所以說他是懦夫，那是有原因的。做為一個詩人，海子所取得成就，我不會給抹殺，海子被稱為這個時代一個最為閃亮的流星，所謂流星，那就是擁有著最為耀眼閃亮的光芒，一瞬間綻放開來，卻轉瞬即逝。”

陳建點了點頭，對于亦天豪的這番話，倒是沒有反駁，其他原本一些極度不看好亦天豪，只認為亦天豪是屬于沒事搗亂的學生，此時心態也微微的發生了一些變化，竟然隱隱約約有那么一絲期待起亦天豪接下來是要說些什么了。

亦天豪繼續道：“但是詩歌方面的成就，卻無法掩飾他其他方面的缺陷，就比如說古代的雞鳴狗盜之徒，他們在道德方面的缺陷，卻無法掩蓋他們能力方面的突出一樣，我們凡事不能夠單單看表面，還要從兩方面或者多方面看起。再比如說，你們不能夠因為我溫文爾雅而且又帥氣的外表，就直接判定我這個人是一個好人，實際上我是一個典型的壞人，因為男人不壞女人不愛嘛，所以我才能夠得到每一個女孩子的愛慕。”

厚臉皮，這臉皮的厚度實在是有些驚人了，這是整個班級對亦天豪越來越深的一個感官，亦天豪在操場上面對校花當面表白，證明了亦天豪的勇氣，現在亦天豪又通過事實證明了自己的厚臉皮，當真是又有勇氣又具備厚臉皮啊，這種性格不去當政客實在是太過于可惜了。

0025章 語文課堂露鋒芒【三】

亦天豪繼續道：“但是詩歌方面的成就，卻無法掩飾他其他方面的缺陷，就比如說古代的雞鳴狗盜之徒，他們在道德方面的缺陷，卻無法掩蓋他們能力方面的突出一樣，我們凡事不能夠單單看表面，還要從兩方面或者多方面看起。再比如說，你們不能夠因為我溫文爾雅而且又帥氣的外表，就直接判定我這個人是一個好人，實際上我是一個典型的壞人，因為男人不壞女人不愛嘛，所以我才能夠得到每一個女孩子的愛慕。”

厚臉皮，這臉皮的厚度實在是有些驚人了，這是整個班級對亦天豪越來越深的一個感官，亦天豪在操場上面對校花當面表白，證明了亦天豪的勇氣，現在亦天豪又通過事實證明了自己的厚臉皮，當真是又有勇氣又具備厚臉皮啊，這種性格不去當政客實在是太過于可惜了。

“其實老師，你對于海子英雄式的觀點，我曾經也不止一次的聽說過。上海評論家朱大可在其《宗教性詩人:海子與駱一禾》一文中，賦予海子的死以崇高的儀典意義；于是海子成了一個英雄，成了20世紀末中國詩壇為精神而獻身的象征，甚至還有人將海子與屈原、王國維、朱湘，甚至希爾維亞·普拉斯扯在一起。操，這都是什么和什么？屈原誰不認識？他是一個愛國詩人，最后為了自己的祖國而殉國而死，這確實是一個愛國英雄，但是海子呢？他的死，是為了國家而死的么？他崇高在了哪里？”

“他一不是為了國家而死，二不是為了救人而死，如果他是跳水救人而死，那我佩服他，他是個英雄，可惜他沒有！他什么都不是，他憑什么要被奉為英雄，難道僅僅因為他是一個詩人不成？”

亦天豪的話雖然淺顯，但是卻易懂，此時除了班級內的一些力挺老師的頑固以外，不少學生已經開始暗暗的點頭起來。

“說他是中國詩壇為精神而獻身的象征，讓精神得到了升華，這更是狗屁的一種說法，如果他真的是為了詩壇而獻身，那么他就不應該是自殺，而是應該繼續的將好詩給寫下去，繼續的為詩壇做出應有的貢獻，而并非將自己的寶貴的生命直接斷絕掉了。他死的時候，多大，你知道么？”

陳建道：“25歲。”

“沒錯，25歲，僅僅25歲而已，結果就輕生自殺了，如果他活下去，未來可以為中國的詩壇做出多少的貢獻？這個你們想過沒有？老天給了他這種天賦，結果被他自己給抹殺掉了，難道這是一件贊賞的事情么？”

陳建辯解道：“這只是因為他在詩壇上面的思想達到了一定的高度境界，精神的升華帶來的是理想和現實的沖突，這些讓他走上了自殺的道路。”

亦天豪冷笑道：“如果換做其他任何一個人自殺了，難道你還會這么說么？”

亦天豪指著一旁的一個男生，道：“如果這位男同學自殺了，難道你們也會說他是一個英雄，也會說他的精神得到了升華么？肯定不會，你們在他死后還會對他進行批評，批評他這個人思想幼稚、輕浮、不成熟，一個人的生命是極其寶貴的，哪怕是這個人自己也同樣的沒有權利去輕而易舉的結束掉自己的生命。身體發膚受之父母，根據我所知曉的資料，海子的父母是農民，一對農民供了他這么多年，這種辛苦，你能夠體會到么？你肯定不能夠，你只會沉浸于那些虛無縹緲的詩詞的世界當中，你們的清高早已經將人類現實當中的疾苦給忘懷了，你們記住的疾苦也都是詩詞歌賦當中的靡靡之音。”

陳建的臉色有些難看，此時此刻越發的難以反駁了，下面的一些之前對陳建羨慕嫉妒恨的男生開始轟然叫好起來。

亦天豪繼續慷慨激昂的大聲道：“將一個人的死亡給定格為高尚的升華的一種精神，這是何等荒謬的一件事情？死亡只是一種逃避的行為，無論是什么人的死亡，只要是沒有意義的死亡，那都是對于生活的一種逃避，難道你以為海子就不是么？他的思想是崇高的，他的精神是崇高的，可是他的行為卻是懦夫的，他所代表的是一種逃避，在面對無力掙扎的現實，他帶給人們的不是一種積極反抗的精神，反而是一種既然無法反抗就掙脫出監牢，去天堂當中享受著無憂無慮生活的一種荒謬行徑。”