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手支起腦袋，問：“你們最近怎么樣？”

我覺得有些莫名其妙，“沒怎么樣啊，起床學(xué)習(xí)，餓了吃飯，寫完作業(yè)睡覺。”

他突然笑了，我竟然看出了幸災(zāi)樂禍的神采。

唐城沒說為什么，只是問我：“你現(xiàn)在是不是和他差不多高了？”

“沒，他應(yīng)該也在長吧。”

“欸…你們一個個的，都長那么高做什么。”

后來我和唐城又去商場的機器里投了一塊錢測身高，我對自己一米八二的身高很滿意，那想來傅傅得有一米八五往上了。

寒假前班里調(diào)了一次座位，我坐到了最后一排，谷陽也到了倒數(shù)第二排，事實證明坐在倒數(shù)第三排的男生都還有生長的空間。

傅懿行再次使用了好學(xué)生特權(quán)，要求和我同桌，我學(xué)著他任性了一把，想讓谷陽和迢迢坐在我們前桌。

解老板同意了，前提是我們得形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

走出辦公室的時候，我問傅懿行：“傅傅啊，寢室是不是也是你要求的？”

“也不算我要求的吧，住宿的人不多，學(xué)校空了幾間。”

行吧，算是合理利用資源。

我感覺到了，傅懿行是全校老師的的寶，這原因可能也不完全是他成績好，也許有一些自責(zé)的因素，畢竟陳凱的事情學(xué)校處理得不怎么好。

原本我還擔(dān)心讓迢迢和谷陽同桌他倆會鬧得雞飛狗跳的，沒想到他們相處得還算和諧，大概是學(xué)業(yè)壓力大了，他們沒有多少精力互懟，也有可能是因為傅懿行就坐在他們身后。

第42章

第四十一章

去哪里

高三下學(xué)期伊始，家長們不知從哪里聽來口風(fēng)，說s省內(nèi)的高校會增加對不發(fā)達省份的招生數(shù)量，這就意味著s省留給本省的生源量就更少了。

我對這樣的傳言并沒有多少感覺，能留在桐城固然不錯，但我也想去我能力范圍內(nèi)最好的學(xué)校，所以我會去哪里還是個未知數(shù)。

我想傅懿行應(yīng)該是要沖一沖北大或是清華的，那這個政策對他也不會有影響。

家長們總是憂心孩子的出路，尤其是那些比較普通的學(xué)生的家長，他們會認為在s省這樣的教育大省，哪怕是中庸的孩子放在全國都能算得上優(yōu)秀，省內(nèi)的競爭環(huán)境已經(jīng)很嚴峻了，這樣的政策無異于雪上加霜。

古語說窮則獨善其身，達則兼濟天下。領(lǐng)導(dǎo)們認為s省應(yīng)當(dāng)為均衡教育資源作出貢獻，家長們則覺得s省已經(jīng)自顧不暇，對外擴招，對內(nèi)減招純粹是一場毫無意義的自我犧牲。

解老板對我們說，政策嚴峻，更應(yīng)當(dāng)奮發(fā)圖強。

高考的倒計時只有一百來天了。

在海棠重新盛開的時候，傅懿行請我為他寫一封推薦信。

“A大？為什么不去清華或者北大的自主招生？”

我看到傅懿行手里握著的招生簡章就覺得痛心疾首。

我一直希望他通過自主招生或者高考去彌補競賽失利的遺憾，雖然他說他不想學(xué)數(shù)學(xué)。

春夜的風(fēng)從窗戶縫里漏進了教室，把桌面上成堆的試卷吹得嘩嘩作響。

我把筆袋壓在桌角的卷子上，在面前的書桌上攤開了打印好的空白信紙。

“A大的建筑系有我非常喜歡的教授，我從小就想去那兒了。”

我看著傅懿行的眼睛，他說得很誠懇。

“可是學(xué)建筑的話，清華的資源更好吧。”我小聲說著，不想打擾到班上其他的同學(xué)。

“我從小做的所有努力都是為了去A大，現(xiàn)在有能力了，總不該放棄夢想吧。而且那兒的建筑學(xué)排全國第二，第一第二其實差別不大。”

我還想勸他，傅懿行笑著對我搖搖頭。

清華或者北大，可能是所有小孩兒在兒童時代向往過的學(xué)校，但傅懿行顯然不是普通小孩兒。

我覺得他能夠去更好的學(xué)校，雖然對我來說，A大已經(jīng)是個不敢想象的地方了。

“為什么讓我寫推薦信呀。”我面對著空白的紙，腦子竟然失去了思考能力。

“要兩封老師的，一封親友的。你的字好看。”