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“當個擺設吧。”這就是彭旭當天給他的回答，口氣漫不經意，說玩笑倒更像打岔，帶點自言自語的跑神，反正是沒給喬揚搭下茬的余地。話題被截在了這兒。

好幾天過去，喬揚突然醒覺過來這個“擺設”指的是什么。算起來還是出自他自己之口，他第一次被彭旭看清戴鎖模樣的時候他說：“我前面就是個擺設，硬了也不想用。”并沒有特地花費腦筋，他是在網課上盯著大物老師的課件，思路猛不丁就拐岔了道。好像人常這樣，非要等個念頭乍出來，才發現原來自己一直在惦記著某件事，總以為沒想，不過是想成了背景音，家常便飯，那根筋自始至終就沒有斷。

他給彭旭發了條消息，說：【爸爸是不是想讓我換更小號的鎖？】更小號，理應能讓擺設更實質地成為擺設了。

結果是彭旭沒續上這根筋，回過來兩個問號，那意思搞什么沒頭沒腦的？

喬揚：【就那天你說“當個擺設吧”……】

彭旭：【說話說全了。】彭旭頂煩人吊他胃口，雖然他有意無意總吊別人胃口。

喬揚：【是指我雞巴是吧？】

彭旭：【你雞巴怎么了？】

看吧，真夠成心的。喬揚：【你是不愿意看見它還是……？要真是不愿意看見它，我以后就都遮上，不礙你的眼；要假如不是那么那么反感，我就換個小號的鎖，盡量不讓它顯眼。】

消息發出去十多分鐘，沒有回復，喬揚又補一句：【我想問，你是一眼都看不了嗎？】應該不是，那天不就看了？他想擋，彭旭還甩開他的手，不像看不得。

彭旭又擺出那招答非所問，說：【硬沒用】、【想挨操】、【不會想讓我教】接連三條，既沒主語也沒標點，喬揚順了兩遍才把字詞銜成一句完整的句子。什么意思？難道彭旭把“操他”解讀成是在身體力行教他怎么用屌？但怎么似乎還聽出點話外音？

喬揚想了想，發過去一段話，求證里摻著撩撥。他說，他太喜歡爸爸在他身上馳騁而他只能忍耐的感覺了，爸爸就該酣暢淋漓，他不用，他的酣暢淋漓是憋著，憋到流出來，流不出來他就活該受，反正他不能和爸爸一個待遇。

見彭旭很快回給他一個“操”外加一個感嘆號，他更拿準了：【爸爸也喜歡吧，我這么犯賤。】

彭旭：【你越憋越爽是吧？】

喬揚發個點頭搗蒜的表情，說：【爸爸多玩玩我吧，求你了，我都硬了。】

恐怕彭旭又該給他點贊：【你他媽行，能把自己扇硬，還能把自己說硬。】

喬揚：【你硬了嗎？你就教教我吧，我真不會用。】他當然不是真要學，他就想在消息里跟彭旭膩歪膩歪，他們一個多星期沒膩歪過了，他渾身有勁沒處使。

彭旭說：【你用不上。】聽起來他果真只要被用就夠了。