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半個月后的一天，英語老師生病請假，下午第一節課被臨時調成了物理。物理連成兩節，韋常在毫不猶豫地拿出其中一節進行隨堂測驗。他有這個習慣，尤其在期末考前，總要找時間在班里摸一摸底。今天兩節課一連，正合他意，一節寫卷子，一節講卷子。

同學們怨聲載道，不單因為突襲來得太早，更因為這種時候的課間休息也必然要貢獻出去用來現場判卷。

幾個平常就愛搭下茬的男生不死心，在座位上此起彼伏地又是抗議又是哀嚎，替全班做最后掙扎，軟磨硬泡了一溜夠，可惜皆不奏效。講臺上的韋常在不為所動，手里照點著試卷，不疾不徐地回一句：“我意已決。”

看來脾氣再好的老師也和學生不屬于同一陣營。小兩年班主任當下來，所有老班都會沾染的“惡習”韋常在是一樣也沒落下：拖堂、嘮叨、占用副科課、以閑聊之名套你的話、在你想到想不到的任何時間里神不知鬼不覺地出現在教室門口……諸如此類，這叫個活學活用信手拈來。大伙哀嘆他們的常在學壞了，又說彭旭給他起的這個外號實在太有先見之明，怎么就看出他會朝著此路一去不返！

喬揚在心里默默祈禱，希望自己能拿到彭旭的卷子。然而哪那么容易，正趕上彭旭所在那一列的卷子分到他這列，而他前面的五個人又碰巧都沒有抽走彭旭的卷子，想想都難。不過，他忽略了彭旭是有可能批到他的試卷的。

－【這卷子跟你一樣是個處……】

卷面底端乍現的一行鉛筆小字給他狠狠地提了一把神。這字體太眼熟了，他滿心騷動，懷疑彭旭終于坐不住到開始調戲他了，又難信會有這樣好的運。

他回神的第一反應是扭頭去找彭旭。彭旭一臉的不明所以，丈二和尚一樣與他對視一番，滿眼寫著：你看我干嗎？我臉上又沒印著步驟分析。

喬揚糊涂了，心說難道弄岔了？可除了彭旭，也沒別人會跟他開這種玩笑了。他滿頭詫異，眼睛在卷子上亂晃，又一行小字鉆進他的視線，就在試卷中縫另一邊的對稱位置。

－【你處女座的吧，有強迫癥。】

嘿！這人怎么寫個字還帶大喘氣的！難怪剛才那句結尾墜著個莫名其妙的省略號，敢情還有后一半等著。裝模作樣，夠會演的呢。

鎖定了嫌犯，倒又一陣失落。原來彭旭并沒有調戲他的意思，不過是在調侃他卷面整潔。包括班主任在內的多位老師，都曾在課上專門表揚乃至展覽過喬揚的試卷，說這樣的卷面叫閱卷人看著就神清氣爽，到彭旭嘴里，這成了“像個處”。也真虧他想得出來，服了他了。

一邊腹誹著，喬揚一邊把眼睛當成篦子使，心癢癢地惦記著再刷出來幾句這樣的調侃。他可愛看死了！上這么多年學，試卷分析課還從沒有像今天這么帶勁過。

在一個電路示意圖的空白夾縫里，他險些叫出來。一個卡通版的……男性器官？！下面緊跟著三個字：【愛吃么？】

別說手心發麻，喬揚一雙腳都快踩不住地了。他根本沒意識到他吞了多少次口水，心口沒著沒落的，熬得慌。但絕非難受，他忍不住要多咂摸一會兒這來之不易的滋味。