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所以他也不知道。

19.

不過知道了也沒什么意義，反正他也不會管，他巴不得自己少點顏粉。

“她們只是喜歡這張臉，沒人去欣賞我的才華。”

物理老師悲傷地想。

20.

“你有個屁的才華。”

得知兄弟想法的化學老師道。

那時候他們還在上高中，沒現在那么穩重。

所以化學老師擼起袖子，笑咪咪地道：“走廊還是操場，你選一個。”

前排不嫌事大的聽到了，趕緊起哄：

“你們的兩位男神又要約了！！”

“絕對刺激真實，不是走廊就是操場！！”

“快準備去圍觀！！”

班里頓時一陣騷動。

就見約架約一半的兩位男神站起了身，一個拽住前桌的領子，一個抓住前桌的肩膀，同時道：

“約你媽，滾！”

然后“咣當”一聲，前座連人帶椅摔倒在地。

21.

當然，到他們現在這個身份，很多問題并不是憑暴力就能解決的。

然而物理老師向來是個有辦法的人。

同學們漸漸發現，物理老師對付去問題的迷妹真的很有一套。

對自己班的學生，一視同仁，嚴格要求，簡單題就教訓上課要好好聽講，難題就要求再復述一遍解題過程。

既保證了給自班學生解答疑惑，又防止了有些迷妹渾水摸魚。

再怎么說他也是老師，沒有哪個迷妹想給自己男神留下不聽課的印象。

不過自班的學生大概是平時就經常能接觸到，并沒有多少刻意去問題的。

外班就不一樣了。

很多次他抬頭一看，面前沒一個熟面孔。

這時候他就會很“貼心”地道：“怎么，你的老師不在？還是不給你講？要不我幫你說說他？”

學生哪敢讓他這么做，這事說大不大說小不小，但十分尷尬，沒幾個人想因此莫名其妙地挨批。

所以沒過多久，除了一些格外執著的，物理老師的桌前基本沒有“醉翁之意不在酒”的人了。

22.

班上同學很高興。

然后他們發現化學老師也很高興。

這，就很微妙了。

“有些人，就是很會巧妙地解決問題。”

同學們：“……”

不，您直接說“我兄弟就是很厲害”就可以了！

別以為我們聽不出來！

23.

渾水摸魚的少了，物理老師課間沒那么忙了，也就有更多時間和化學老師扯皮了。

“解決得不錯么。”在課上吹兄弟的某人，到本人面前就只剩一句矜持的“不錯”了。

“過……”物理老師一句過獎沒說完，就聽那人又補了一句：

“不像我，根本不需要解決。”

“去你的。”物理老師笑罵道。

化學老師繼續皮：“你說你，明明可以靠臉吃飯……”

這可真是哪壺不開提哪壺了。

物理老師瞬間想起了那句“你有個屁的才華”。

雖然知道都是好久之前的事了，不該那么較真，但還是很不爽。

嗯，是相當不爽。

他看看