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因而又發(fā)了一張難度更大的卷子給他做。這回老師們不再閑聊天，而是邊看他解題的思路步驟草稿，邊看答案。

畢竟奧賽題不是看看就能會的，他們讀一遍題目，也不見得能全部做出來，更不見得立馬就有思路，有些題目他們也需要冥思苦想一番。

明顯地，蕭珩處理題目的方式和答案不盡相同。

第二張卷子做完，答案對完后，老師們無比驚奇。難度不降，他的正確率只高不低。

組長不由問：“你以前參加過這類競賽嗎？”

蕭珩數(shù)學(xué)老師說：“沒有，我去他班主任那看過他的檔案了，他沒有參加過競賽，也沒有任何得獎(jiǎng)情況。”

老師又問了一遍蕭珩，他說沒有。

那就奇了怪了。

簡直神了。

蕭珩數(shù)學(xué)老師拿著他兩張卷子嘖嘖贊嘆，組長不信這個(gè)邪，又抽了一張更難的讓他做。

這么幾套卷子做下來，天就黑了。

組長老師好意提出載蕭珩一程。

蕭珩想到前面的路上早已沒有鐘貞，夜路漫漫，一個(gè)人潛行也是浪費(fèi)時(shí)間，便答應(yīng)了。

車內(nèi)，老師問了一路，對他十分好奇。

“你怎么到我們學(xué)校來的？怎么沒去弇一高？”

“我那時(shí)候戶籍地不在弇城，中考是回北京考的。”

“我聽你班主任說，高一總共兩次考試，你都拿了第一。”他又重復(fù)，“你中考成績也是好的，怎么會來弇高？”

按理說老師不該對任教學(xué)校不滿。

但弇高升學(xué)質(zhì)量確實(shí)不好，生源在三所高中中最差，師資亦是，教學(xué)出色點(diǎn)的老師都被兩所四星高中私下挖走，校內(nèi)重本又幾乎無望。

蕭珩沒說話。

老師頗有些感慨：“我有個(gè)同學(xué)也在北京一個(gè)中學(xué)教書，他原先混得也不怎么樣，不過他學(xué)歷高，還念了博士，后來說是有個(gè)機(jī)遇，就起來了。”

到小區(qū)樓下，蕭珩暫別老師。

他如往常敲門，耐心等待。

里頭有腳步聲，門縫下透出的亮光被遮去，一片漆黑。

拉開門，鐘老師還愣了下，蕭珩側(cè)身進(jìn)屋，帶上門。

他回房間，在兩分鐘內(nèi)隨即察覺不同。

仿佛有誰來過，人走了，氣息卻留下，揮之不去。

蕭珩慢慢掃視整個(gè)房間，找到了一處不同。

一張信紙，從窗簾下露出一角。他去拾起，逐字逐字地看。

哥哥，未免引起懷疑，兄妹間感情不能太好。

我撒了一個(gè)謊，我們兩吵架了。

蕭同學(xué)，今天晚上，你配合我，裝一下。

不晚安，哥哥。

…

今夜晚餐桌上，氣氛微妙。

鐘老師自覺擔(dān)任起家中主心骨角色，看向鐘貞，清清嗓子，說：“貞貞，最近回家作業(yè)做得怎么樣？”

她握著筷子戳戳飯，低聲：“有些不太會……”

“不太會？”

“做得不太好，都……不太對。”

“你不能請教請教別人嗎？”

鐘貞余光小心地瞥眼身側(cè)的蕭珩，沒說話。

鐘竹生順著她目光看去，沉默了幾分鐘，說：“你不能問哥哥？”

鐘貞佯裝委屈告狀：“他教我只說一遍，我記不住。”

一面說，她腳背繃緊，足尖輕輕地沿他腳踝骨骼打圈。

一個(gè)人唱獨(dú)角戲，不夠逼真啊，哥哥。

接觸一瞬間，感官全面蘇醒。她在他身旁要他淪陷，比喝一口水還要簡單。

“不是記不住的問題，”蕭珩微皺眉，他看了她一眼，神情冷若冰霜，“我說完，她也不會。我想我沒有這個(gè)能力教她，況且——”

況且，這不過是表面的冰天雪地，心底為她著迷。深深著迷。<script>chapter1();</script>