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一般民眾對圣福女中的印象應(yīng)該只停留在「校服樣式」的粗淺印象：

純白襯衫，外搭丈青色羊毛背心，胸口系紅色領(lǐng)結(jié)、下半身搭天藍(lán)色百褶裙，與淑女鞋。

事實(shí)上，每種顏色各對應(yīng)一項(xiàng)圣福精神：天藍(lán)色為底，象徵「有容乃大」；純白的上衣體現(xiàn)圣福女子「品行亮潔」；外搭的丈青色背心反映「嫻淑端莊、謙虛內(nèi)斂」的氣質(zhì)；鮮艷紅色的領(lǐng)結(jié)系在胸口高度，象徵滿腔炙熱的熱情。

「圣福女中積極培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)、品行。本校的學(xué)生皆是端莊、貞潔的女子典范。」

這是圣福女中辦學(xué)的宗旨；若是外人，或不是國中部就入學(xué)的校友，應(yīng)該不曾留意圣福成套制服的寓意。

近年來受少子化衝擊，私校招生人數(shù)逐年遞減。

而繼另一所私立女子中學(xué)棄守「純女校」的傳統(tǒng)，宣布「改制成兩性兼收」的普通高中，圣福女中遂成全臺碩果僅存的純女生私校。

然而，連深受地區(qū)家長信任的傳統(tǒng)女校圣福女中，終究抵擋不住時代洪流；面臨減招壓力，不得不續(xù)行「縮小班級規(guī)模」的政策；連教學(xué)方針也不得不順應(yīng)近年來，教育部宣導(dǎo)的方向，跟著調(diào)整。

圣福作為地區(qū)知名的私校，在眾多私校的隊(duì)伍中，為了維持相對強(qiáng)勢的競爭力，歷經(jīng)幾次辦學(xué)方向的調(diào)整。

最初，以宗教傳統(tǒng)為號召興學(xué)的學(xué)校，為了跟上升學(xué)的競爭行列，設(shè)計所謂的「菁英領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，」將宗教精神，毫無破綻地，寫入成績導(dǎo)向的規(guī)劃藍(lán)圖：

「必須以t大等，頂尖大學(xué)的錄取人數(shù)，作為升學(xué)指標(biāo)。」

圣福確實(shí)做得不錯：路過校門的家長，可以從門口招搖的榜單，去確認(rèn)是否屬實(shí)。

近年來，高校端開始推廣所謂的「素養(yǎng)教育」──強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)展多元能力與均衡地養(yǎng)成人格素質(zhì)──

過去，以提升考試成績?yōu)槟康牡牟呗悦黠@跟不上當(dāng)代的需求。

此刻，圣福女中才正要積極發(fā)展廢弛已久的多元學(xué)習(xí)活動。

「王美瑛老師在四處問說：有沒有學(xué)生能參加話劇比賽。」

兩位修女主任，在辦公室里頭，討論美瑛的話劇校隊(duì)。

「聽說，今年很不踴躍。」

「今年『特別』不踴躍。」

「因?yàn)槭撬龓ш?duì)嘛──」

「唉呀──」「唉呀──」

兩人心照不宣地互相眨眼。

隔著一扇門，佇立辦公室外頭，王美瑛正猶豫，該不該用力踹開門，大喇喇進(jìn)去。

里頭的對話，她站在外頭，可是聽得一清二楚。

又或者，每當(dāng)有人講她壞話的時候，她總聽得特別清楚。