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辦公室的門在身后合上，將走廊里最后一點河風的腥氣隔絕。

這是一個不大的房間，三張辦公桌呈「品」字形擺放，靠窗的兩張空著，只有李老師的桌面有生活的痕跡。窗臺上擺著一小盆綠蘿，葉子肥厚，沿著墻壁垂下安靜的藤蔓。

陽光透過玻璃，在覆著薄灰的地板上投出明亮的光斑。

「放這里就好。」李老師指向自己桌邊的一張空椅子。

阿雨將作業(yè)本放下，動作平穩(wěn)。紙張邊緣與木質椅面接觸，發(fā)出輕微的摩擦聲。他直起身，沒有立刻離開，也沒有坐下，只是站在那里，等待下一個指令——或者，等待這次互動的終結。

李老師繞到桌子另一側，拉開自己的椅子。椅子腿與地面摩擦，聲音在安靜的房間里被放大。

他沒有立刻坐下，而是拿起桌上的保溫杯，擰開。熱氣蒸騰起來，模糊了他片刻的臉。

「坐吧。」他說，朝對面的空椅子抬了抬下巴。

阿雨沒有動。這不在「幫老師搬作業(yè)」的任務范疇內。坐下，意味著對話的延續(xù)，意味著進入一個更私人、更不可控的領域。

李老師似乎看出了這沉默的拒絕。他沒有堅持，只是從抽屜里拿出一個乾凈的紙杯，走到墻邊的飲水機旁。

接水的聲音響起。水柱衝擊杯底，由空洞變得飽滿。

他走回來，將紙杯放在阿雨剛剛放下的那疊作業(yè)本旁邊。

溫水，七分滿，水面平穩(wěn)，沒有一絲漣漪。

「喝點水。」李老師說，自己也坐下了。他雙手交握放在桌上，是一個放松卻又保持專注的姿態(tài)。「搬過來挺遠的，謝謝。」

阿雨的視線在那杯水上停留了一秒。紙杯是純白的，沒有任何花紋。水很清，能看見杯底模糊的倒影。

「不用。」阿雨說。聲音依舊平直，沒有感謝，也沒有拒絕，只是陳述一個事實：不需要喝水。

李老師沒有表現(xiàn)出不快。他向后靠了靠，椅背發(fā)出輕微的呻吟。他的目光落在阿雨臉上——更準確地說，是落在「我」的臉上，試圖從那片過分的平靜里，讀出點什么。

「你讓我有點意外，小倩同學。」他開口，語氣比在走廊時更隨意了些，像在聊天，「我代課之前，周老師跟我提過你。說你是年級里最不用操心的學生，成績穩(wěn)，話不多，永遠在埋頭做題。」

他停頓，觀察「我」的反應。

阿雨沒有任何反應。連睫毛都沒有顫動一下。

「但我今天看到的，」李老師繼續(xù)說，語速放慢，「不是一個『不用操心的學生』。我看到的……」

他斟酌著用詞，手指無意識地在桌面上輕輕敲了一下。

這句話落下時，房間里連飲水機保溫的輕微嗡鳴都聽得見。

窗外遠處，河對岸廢棄廠區(qū)的煙囪靜默地矗立。

阿雨終于有了反應。不是表情，而是視線——他的目光從李老師臉上，移向了那扇窗戶，看向了煙囪的方向。只一瞬，又移了回來。

「效率高，不好嗎？」阿雨問。一個問題，卻用陳述句的語氣說出來。