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<h1>11

提問與回答</h1>

艾普教授頭發(fā)花白，但精神瞿爍。他對于魔植和魔藥明顯研究很深入，把魔藥原理講得深入淺出。

圣殿對于圣女的培養(yǎng)非常細致，基礎教學，大陸風物之類的東西都屬于必修的基礎教育課程，院長基于這點才直接安排見習圣女加入中級班就讀。

但是學院的教授方式與圣殿并不一樣。

比起單純靠文字記錄，語言描述和典籍插畫來授課的圣殿，學院明顯高端很多。

這是素素看著眼前三百六十度立體展示魔植的魔力水晶投影發(fā)出的感嘆。

真是財大氣粗，這種還原度的投影對水晶原料的要求極高，晶脈只存在于矮人族境內，而矮人可是出了名的貪婪。

而這種不論在軍事還是政治都大有作為的魔力水晶，竟然在這里只是普通的教學用具。

艾普教授發(fā)出了靈魂提問：“有誰知道這種魔植的名字和功用？”

教授掃視一周，最后對著前排一個學生點頭：“你說。”

那人站起來，素素發(fā)現(xiàn)正是那對雙胞胎之一。由于她背著自己，進門時素素也沒仔細看清，所以也不知道這是姐姐還是妹妹。

眼前魔植的葉子是細長的披針形，葉尾左旋，幼生期的百火楊和成熟期的多葭柳都符合這種形態(tài)，魔植根脈雖然繁多，但從年限看來并不長，這魔植很可能是百火楊的幼株。

素素聽到雙胞胎口齒清晰地答：“這是幼生期的百火楊。”

艾普教授贊許的點頭。

她一開口，素素立刻就認出這是雙胞胎中淚痣在左的妹妹。姐姐的說話習慣會更徐更緩，妹妹更急。這么積極，也的確像她給自己留下的印象。

艾普教授接著問：“這是陽性的百火楊，還是陰性的百火楊？”

問題難住了妹妹。

她沉吟半晌，最后說：“是陽性的。”

素素輕輕搖了搖頭，不對，看起來是陽性的，其實是陰性百火楊被移植到了陽性的培養(yǎng)區(qū)。

艾普教授沒有立刻表示，他可能是看到了素素不贊同的搖頭，直接點了她起來：“我看到你似乎不太贊成這個結論。”

素素站了起來，雙胞胎妹妹扭頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)是素素之后又扎了眼鏡似的把頭甩了回去。

真是活力無限。素素想著，不緊不慢的開口道：“幼生期的百火楊其實很難直接判斷陰陽，但是我們都知道，陰性百火楊和陽性百火楊的培養(yǎng)區(qū)是不一樣的。陰性百火楊更適合在多砂石，土質松脆的地方培養(yǎng)，陽性百火楊在肥沃的黑土區(qū)。從投影我們可以看出，這個植物的根部沾著不起眼的黑土，剛剛的同學應當是據此判斷這是陽性百火楊。”