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“啊這……你別說(shuō)了,我已經(jīng)腦補(bǔ)出一場(chǎng)回家的誘惑了。”
宿縝:“……”
他默默朝江起轉(zhuǎn)過(guò)頭去:“你瞪那個(gè)小姐姐干什么?”
江起眼神飄忽:“我沒(méi)有。”
不過(guò)一會(huì),會(huì)場(chǎng)的燈便暗了下來(lái)。
按照慣例,開場(chǎng)是一段當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)歌舞表演。
接下來(lái),便是主持人致辭。主要是介紹一下這次會(huì)議的情況,包括收了多少篇論文,通過(guò)率怎么樣如何如何。
等到了論文數(shù)據(jù)的那一頁(yè),不少人舉起手機(jī)拍照。宿縝倒是沒(méi)什么興致,但發(fā)現(xiàn)閆平月的朋友圈當(dāng)即就更新了一條:
【閆平月:18%的錄取率!老子殺出重圍![圖片]】
宿縝心說(shuō)真是苦了他的眼睛了,如此黑燈瞎火,還要拼死拼活為主人干活……
“那么下面有請(qǐng),來(lái)自華夏的稼城大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院jar實(shí)驗(yàn)室的瞿支國(guó)教授,為我們帶來(lái)今年的開場(chǎng)演講!”
臺(tái)下一片嘩然,竊竊私語(yǔ)聲一浪接著一浪。
畢竟瞿支國(guó)不是人機(jī)交互領(lǐng)域的研究人員,而ihis又是頂會(huì),請(qǐng)來(lái)這樣一個(gè)人做開場(chǎng)演講,任誰(shuí)都覺得摸不到頭腦。
在主持人的介紹下,瞿老師從一側(cè)登場(chǎng),朝四面八方打了招呼。
出人意料的是,他沒(méi)有選擇傳統(tǒng)的西裝襯衫,反倒是穿了一身絳衣黑褲的唐裝,衣擺上繡了一只雪白的仙鶴。
“good morning, ladies and gentleman……”
他操著一口標(biāo)準(zhǔn)的英音,朝烏泱泱的觀眾笑道:“有件事情,我想大家都很好奇。為什么主辦方會(huì)找到我這樣一個(gè)外行人,來(lái)給你們做開場(chǎng)演講。”
眾人全都屏息凝神,聽著麥克風(fēng)中那個(gè)中氣十足的聲音。
“其實(shí)最主要的原因是,本來(lái)要來(lái)的那位博士生病,正好我們又有交情,便跟組委會(huì)推薦了我……”
眾人大笑起來(lái)。
瞿支國(guó)也跟著微笑。能看得出來(lái),他對(duì)ihis自然的氣氛還是很中意的:“不過(guò)呢,組委會(huì)也不是光顧著人情。他們后來(lái)跟我說(shuō),之所以最后選了我這個(gè)做具身智能的,還是因?yàn)檫@個(gè)原因——”
他說(shuō)著,把ppt翻到了第二頁(yè)。上面白底黑字,寫著幾個(gè)英文單詞,意思是“跳出成見”。
“怎么回事?”
幻燈片一亮,宿縝便聽到閆平月低聲驚呼:“他怎么換ppt了?之前不是說(shuō)要介紹具身智能的嗎?”
車小美也有些不安,但還是安慰他道:“你先不要急,瞿老師對(duì)學(xué)生那么寵,怎么會(huì)不介紹你們?肯定是放在后面了,你放心好了。”
閆平月深吸一口氣,雙腳局促地抖了抖,轉(zhuǎn)頭盯向臺(tái)上的瞿支國(guó)。
“不過(guò),這個(gè)話題,我打算放到之后再講。”
瞿支國(guó)按了一下遙控,ppt翻到下一頁(yè):“在進(jìn)入這個(gè)話題之前,我還是先來(lái)介紹一下具身智能與人機(jī)交互的關(guān)系吧。”
宿縝聽到另一邊的閆平月,似乎是驀地舒了一口氣。
瞿老師不愧是業(yè)界大牛,整場(chǎng)演講由淺入深,細(xì)致入微,將當(dāng)今社會(huì)面對(duì)的問(wèn)題,研究者們應(yīng)該更關(guān)注的區(qū)域,講得頭頭是道,針針見血。
臺(tái)下的叫好聲也是接連不斷。很明顯,經(jīng)過(guò)這二十來(lái)分鐘,大家已經(jīng)對(duì)瞿支國(guó)有了很大的改觀,看過(guò)去的眼神都從將信將疑,變成了心悅誠(chéng)服。
“接下來(lái),我會(huì)舉一個(gè)產(chǎn)品的例子,具體說(shuō)明一下我剛才闡述的觀點(diǎn)……”
投屏的界面一閃,一個(gè)仿生機(jī)器人的圖片出現(xiàn)在視野中央。
而四周則圍著幾個(gè)人的頭像,看上去應(yīng)該是參與這個(gè)機(jī)器人研發(fā)的成員。
宿縝瞇起眼睛一瞧,果真在其中發(fā)現(xiàn)了閆平月的大頭像。
而另一邊,閆平月已經(jīng)洋洋自得了起來(lái)。
他一邊舉起手機(jī)準(zhǔn)備拍照,一邊偷偷往宿縝這邊瞄了過(guò)來(lái),故意抬高嗓門說(shuō)道:“我就知道,瞿老師想著我們,特別是我們這種貢獻(xiàn)突出的。還是給瞿老師當(dāng)ra好啊……”