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等到這場(chǎng)晚餐結(jié)束的時(shí)候，他們的研究竟然隱隱開辟出了一個(gè)新方向。

年輕的孩子總會(huì)異想天開，可是這種異想天開卻是研究時(shí)最需要的，好歹有了這個(gè)可能的想法，他們這些思維已經(jīng)固化的老家伙才可以順著這些想法把天給開了。

而駱清逸，是安德魯這些年來(lái)見過的思維最活躍的年輕人，就連駱清逸的教授也贊同安德魯?shù)倪@一觀點(diǎn)。畢業(yè)多年，這個(gè)孩子并沒有放下在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，甚至比起在校期間，這孩子的種種想法更加成熟了。

可惜……

安德魯再在心里嘆息一聲。

每一次想到這孩子，他都得嘆上好幾次。

可惜這個(gè)孩子志不在此。

如果是戰(zhàn)時(shí)，他豁出這塊臉面也得進(jìn)行一次道德綁架，可是現(xiàn)在和平時(shí)期，他又怎么能阻止別人追求自己想要的生活呢？

這邊安德魯教授不由得感嘆，而另一邊，蕭平已經(jīng)和波文等人吵起來(lái)了。

比起安德魯，波文等人的年紀(jì)較輕，沒能完全沉穩(wěn)下來(lái)，有關(guān)機(jī)甲的很多問題都和實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)不沾邊，大多數(shù)是要打一場(chǎng)測(cè)數(shù)據(jù)的，眼下他們沒有機(jī)甲能打，就只好吵了。

一頓午餐愣是吃了快2個(gè)小時(shí)，教授們沒吃幾口，但是離開的時(shí)候各個(gè)心滿意足，餐桌上的東西大部分進(jìn)了駱清逸和蕭平的肚子。

走廊外，波文和安德魯將心里那口氣又嘆了出來(lái)。

“教授，這是怎么了？”有人湊到安德魯?shù)纳磉叄苫蟮貑柕馈?

“駱清逸那小子，”安德魯搖搖頭，心里越發(fā)惆悵，“我當(dāng)初以為他一心想回地球，第二大學(xué)和第二專業(yè)就是隨便報(bào)名來(lái)玩玩的，”所以他和駱清逸的教授當(dāng)初才會(huì)那么生氣，隨便學(xué)學(xué)的都能達(dá)到那個(gè)程度，若是他們留在首都星認(rèn)真學(xué)，那他們的成就不可估量，“可是從剛剛和他聊天的情形來(lái)看卻不是這么回事，這家伙把書上的內(nèi)容都吃透了，畢業(yè)這幾年也沒落下，自己發(fā)現(xiàn)了問題自己去解決，你們聽見他剛剛說的那幾個(gè)假設(shè)了嗎，都是結(jié)合最新的軍用機(jī)甲配置提出來(lái)的，而且好幾個(gè)走向都是我們前段時(shí)間研究的最具有‘發(fā)展可能性’的，除非有人把我們的進(jìn)度實(shí)時(shí)告訴他，不然剛剛他說的那些，絕對(duì)不是他一時(shí)興起提出來(lái)而已，一定是他自己研究過并且砍掉好幾條錯(cuò)誤合成。可見這些年他不僅沒荒廢，估計(jì)還一直關(guān)注著這些。”

“他連一年前新型s-54機(jī)甲的失敗原因都猜測(cè)出來(lái)了，就算駱大元帥知道s-54升級(jí)失敗沒能投入軍備使用，可是機(jī)甲失敗的原因只有研究院的人知道才對(duì)。”

“不是生物機(jī)甲研究的學(xué)生，但卻比這個(gè)專業(yè)所有的學(xué)生天賦都要高，可惜了……”

說著說著，大家就沉默了下來(lái)。

駱清逸今日能回答所有教授的問題不假，話里話外不愿離開地球的想法他們也沒漏聽，若說之前一部分教授對(duì)駱清逸和蕭平還是只聽其名不知其人覺得同事的所作所為太夸張了，如今見了人，真正接觸了，才對(duì)安德魯教授的心情感同身受。

有教授問道：“安德魯教授，不能想想辦法嗎？”

安德魯咬咬牙：“之前行程匆忙，我只來(lái)過地球一次，現(xiàn)在我們要在地球上住上幾年，總會(huì)有辦法的。”

之所以不愿退休并且離開首都星放下手中的研究趕赴華夏，就是為了這兩個(gè)人，無(wú)論如何都得想辦法帶回首都星。

他堅(jiān)信沒有人能抗拒機(jī)甲的魅力，也沒有人能抵御“親手研發(fā)出生物機(jī)甲”的誘惑，只要能讓駱清逸答應(yīng)接手某一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他遲早會(huì)上癮的。

安德魯教授一旦下定決心要讓駱清逸重新接觸自己的專業(yè)，自然就不可能放給駱清逸空閑的時(shí)間，所以自那日之后，駱清逸發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間不夠用了。

他晚上要準(zhǔn)備教案，白天要在文史大樓和速成班教室中來(lái)回跑——來(lái)回跑了十幾天，速成班的氛圍依舊凝固得讓人發(fā)瘋，慶幸教室里坐著一個(gè)衛(wèi)煊，才不至于駱清逸每每環(huán)顧教室都找不到最后的視線降落點(diǎn)——安德魯教授得了空還會(huì)把一部分研究交給他讓他幫忙，他心里對(duì)安德魯教授有愧，而且安德魯教授交給他的任務(wù)其實(shí)不算繁重，有的甚至很簡(jiǎn)單，只是因?yàn)樗麄內(nèi)耸植蛔懔耍艜?huì)臨時(shí)交給他，認(rèn)真做起來(lái)花不了多久，所以他沒拒絕。

這樣每天忙得腳打后腦勺的生活持續(xù)了差不多一個(gè)月，他才終于停下來(lái)喘了口氣。

于繁忙生活中驀然停頓，他驟然發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境都出現(xiàn)了新的變化。

第14章 十四

聯(lián)邦派來(lái)的專家團(tuán)隊(duì)已經(jīng)摘掉了翻譯器，聽和說都沒了問題，甚至年紀(jì)最大的安德魯教授已經(jīng)開始書寫，眼瞅著就是能在華夏獨(dú)立生活的水平了，據(jù)說以前他上課是聯(lián)邦語(yǔ)夾雜著華夏語(yǔ)，現(xiàn)在是華夏語(yǔ)夾雜著聯(lián)邦語(yǔ)，并且一言一詞都望著字正腔圓方面發(fā)展，眼瞅著就像是個(gè)地地道道的華夏人了。

這讓不少同學(xué)十分驚奇，上課都認(rèn)真了不少——除了想仔細(xì)聽聽這教授會(huì)不會(huì)犯錯(cuò)誤，更重要的是一點(diǎn)是安德魯教授現(xiàn)在華夏語(yǔ)用得特別溜，認(rèn)人又特別快，已經(jīng)能在上課點(diǎn)名了。<script>chapter1();</script>