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她湊近了一些，但沒有坐下。

遲疑地，她伸出手，在那個白塊上，輕輕一按。

“咚—”

琴箱的共鳴聲響起，她驚訝于這種觸感和體驗。

一個指尖的力道，變成音符、變成音節，鉆到耳朵里，變成和自然息息相關的東西。

傅諧側頭，嘴角抿起不明顯的弧度，頭上的小揪揪也隨著一抖。

他伸出舒展勻稱的手，食指輕戳，哆、啦。

然后含笑看向女孩。

她湊得更近了，在充滿包容的目光里，重復了他的動作。

于是他們就這樣，一個音節一個音節地敲完了音律。

最后一遍，她在敲擊的動作中找到了韻律的優美和平衡，嘴上也輕輕地合著“哆來咪發啦西多”。

傅諧輕輕鼓掌。

璩貴千一下子不好意思地縮回手，覺得自己班門弄斧了。

爸爸可以彈出那么好的曲子，他真了不起。

一縷難言的自卑很快飄過，她搖頭，決心不去想那些不該在這個明媚的下午出現的事。

傅諧拉她坐下，一手漫不經心地重復著舒緩寧靜的和弦，一手搭在凳上，在音樂聲里問她：“有一些不開心嗎？”

璩貴千立刻搖頭。

她已經獲得了夢寐以求的一切。

不，只會比夢中的更好，她怎么敢編織這樣的夢呢？那會讓她覺得自己更像一個可悲的可憐蟲，更沒有任何勇氣去面對睜眼的世界。

傅諧的聲音和旋律融合：“那，可以告訴我你現在在想什么嗎？”

在想什么？

璩貴千眨了眨眼，想從心里雜亂無章的毛線球里抽出一個線頭。

“我在想……爸爸很厲害。”

話音剛落，傅諧手下的旋律立刻頓了一瞬，然后切換了一個更加復雜、更加跌宕、更加激昂的節奏。

“我很高興，謝謝你貴千，你的夸獎很珍貴。”傅諧的桃花眼都瞇成了一條線，喜悅溢于言表。

“那除此之外呢？貴千？”

“我還在想……哥哥去上學了，可是我、我明明也很大了，但是……”

她也不知道了。

她想去干什么呢？

去上學？去讀書？去獲得好成績證明自己是值得被愛的好孩子？

琴聲轉為悠遠的曲調，像蘇格蘭陰天下漫無邊際的草坪和遠方的柵欄灌木。

傅諧竭力保持平穩的語氣，希望能將力量傳遞給身邊的孩子：“你會上學的，肯定會。貴千是聰明的小孩，我們看過你小學時候的課本、試卷，都很好很優秀。

但是我們不需要你付出很多去換取分數，你不一定要是考得最好的那個，我只希望，你是快樂的、健康的小孩。”

貴千的心上的褶皺好像被慢慢熨帖了：“快樂健康，不是每個人都可以做到的事嗎？”

“不是哦，”傅諧輕輕搖頭，“快樂和健康是值得夸獎的事情。雖然我們現在沒有上學，但那不代表我們沒有學習呀，我們每一天都在呼吸，但是怎么好好生活，是需要一生去研究的功課。”

噠登噠登噠登，和弦一轉，輕快中帶著優雅，重復的音階結構仿佛是對生活的模仿，在重復中升華凝煉，錘煉出經典的旋律。

“早上你去了花房，媽媽是不是又給你介紹了很多新的品種？那恭喜寶貝，上午你學到了很多花的知識，下午來和爸爸嘗試了音樂的感覺，這一天不是很好嗎？”

這樣一說，好像確實。

她為什么要急呢？

她也不知道，只是一直以來，她心里那個滴答滴答的時鐘一刻不停。早上做了什么？中午做了什么？晚上做了什么？

但凡一個問號得不到解答，那種焦慮不安就會緩緩生長。

“不要心急，我們一起慢慢來，嗯？”

“貴千是最棒的小孩。”

傅諧低頭，一口親在了她的額頭上。

“有感興趣的樂器嗎？爸爸都可以教你。”他說得自豪。

“全部嗎？”璩貴千捂著額頭驚訝問。

傅諧：“全部，帶你入門都是沒問題的。”