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環視他們幾人，確定了些事后，林遠言淡定下來。

心中篤定：這單子應該不難！

只見幾人懷疑與猶豫中定，掙扎半晌后，其中一女子一副死馬當活馬醫的表情中說了出來：“我是那個教室班級的班主任，原本這事也不算是什么大事，就是一平常的考試，到了收卷時，我發現班里的學生都還在不停地寫。我叫了幾次后感覺不對，看到班里有一學生眼淚都掉了出來還是不停的寫。平時他們都很聽，一到時間都會交試卷了的。”

只見那位于班主任皺起眉頭，似乎對那天仍心有余悸。

林慕謹悄然無聲釋放一下定魂術過去。

有了定魂術的安撫，那名于班主任似乎鎮定了些。

她繼續道：“只是那天特別奇怪，他們似乎沒有聽到我的聲音，還繼續寫個不停。”

頓了頓又繼續：“本來只是有幾個人這樣做也沒什么的，可是全班的學生都這樣做，場面有些嚇人。”于老師白了白臉色，仍能淡定道：“而且我看到在座位前面的一個學生的筆芯都沒了還繼續寫時，感覺有些不對了。可是我怎么叫，他們都沒有反映。”

順手指了在場的幾人：“校長和主任也有看到的。現在那群學生還在寫個不停，我們都沒辦法了！”

嗯，聽完了于老師的訴說，林遠言心中有了大致的方案。

林慕謹卻開口了：“現在教室里確定沒人了？”

于班主任與主任們面面相覷，對林慕謹的突然說話不是很明白，眼中的疑惑也顯而易見。

林遠言倒是有絲明了：“里面有人？”

林慕謹有些猶豫地“嗯”了聲。

他不能確定是不是真的有人，凡是有生靈的波動他都能感覺得出來。

于老師有些不高興：“我都將班里的學生帶走了，確定是沒有人在了的。”而且經過那天的事，一開始學校還不信邪繼續在那個教室里上課。可后面那些學生只要一進教室，都不由自主的抓起筆拼命寫起字來，有些被嚇到的于老師，當然不可能將這些學生放在這教室中。

學校又不是一間空余的教室都騰不出來。

可不管怎么改，她教導的那班學生一到上課，都不由自主走到原來的教室中去，并且主動抓起筆來寫寫畫畫，連最為頑劣的調皮出了名的那些，也不例外！怎么不叫她心驚。

如果僅僅是這樣還好，可是到后來卻愈加惡劣起來。

似乎知道他們拿那教室無轍，那個教室經常發生將學生圍困在里面，還有時不時飄出一些試卷來。只有答對并且寫完了才能出來。對老師和學校里的主任也有著它一套方式，就是將學生困在里面，無論他們怎么努力都沒辦法將門給打開。

這下事情一出，麻煩可就大了。

而后來他們才去找那間教室的事，方知在十多年前，這間教室確是有發生過一起命案之后，心里更是涼了半截。

對于這教室也不得不向這些異人求救。

只是門前來的幾人卻是搖搖頭，擺擺手。說了句今天會有人出現來處理后，再不見蹤影。

學校里的老師和主任也只能認命了。

結果看到林遠言兄弟兩人后，心中不免失望。這么年輕，怎么可能會懂得多少。

尤其是當林遠言發問起事委時，心中更是苦澀一片。

而現在聽到林慕謹突然開口，說教室里還有‘人’時，不由心驚肉跳。

?

☆、無盡的考題

?　　難不成里面又出現了些什么變故不成？

于班主任作為老師多年，自然知道有些調皮的小孩越說越不聽。所以她一直緊緊盯著這些調皮大王。聽到林慕謹說里面還有人時，她當然是生氣。這對她的職業行為指責什么的，是可忍孰不能忍！

提高了聲音：“怎么可能？我都是帶著他們一起走的！”再次強調自己的職責。