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“別靠的太近，等一下摔了。”中年男子讓身邊的人后退，跟著的孩子們動(dòng)作慢了一點(diǎn)，但還是很開心的樣子。

福利院來了一臺(tái)電視機(jī)的消息不知道以什么方式，瞬間傳遍了所有孩子的耳朵，張寧和洛平康手拉手站在祝霜降身邊，“電視機(jī)是什么？”

祝霜降的目光落在他們牽著的手中一秒，覺得小朋友們的友誼果然純粹，剛剛還在吵架，現(xiàn)在就手牽手了。

不過解釋？還真解釋不出來能讓小朋友聽懂的話。她想了想說：“它能夠讓我們看到別的畫面，還有不同的人，讓我們知道原來不知道的東西。”

小朋友聽的暈乎乎的：“你在說什么？！”兩人跑去問老師。

大家都跟著一起過去看熱鬧，連輔導(dǎo)老師們都一副討論熱烈的樣子。祝霜降圍繞其中，感受著仿佛國足打入世界杯一般的氛圍，嘆為觀止。

它被放置在一間專門騰出來的教室里，教室沒有桌子，只有一排排長椅，擠一擠坐四五十個(gè)人沒有問題，如果在四周后面站著，教室能容納的人就更多了。兩個(gè)工人把電視機(jī)小心翼翼的放在最前方的紅色柜子上，接通電源后開始調(diào)試。

當(dāng)聲音和畫面出現(xiàn)的時(shí)候，本就熱鬧的教室變得更加喧囂，很快里面?zhèn)鞒隽水?dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?

一個(gè)讀初中的男生對著旁邊的人大喊：“西游記，我知道它，這是孫悟空。”

祝霜降看著這只在三十年后依舊是頂流的猴子，只覺得恍如隔世。

第9章 無辜人士

很快就有老師站出來維持秩序，教室里以超出祝霜降想象的速度安靜下來，她察言觀色，和其他同齡人站在一起。很快，老師按照不同的年紀(jì)讓他們坐下，六歲以下和部分個(gè)子矮的都坐在第一排。

值班老師威嚴(yán)的說：“所有人都安靜才能繼續(xù)看電視，不然就到外面去。”

大家顯然很想看電視的，祝霜降都得說，哪怕是最初版西游記，也比背單詞來的有意思，更何況她還真沒完整的看過這一版。

在她成長的那個(gè)時(shí)候，能夠從外面接收的信息實(shí)在是太多了，誘惑和樂趣也太多了，幾十年前的電視劇只是其中微不足道的一環(huán)。

盡管大家都說這是經(jīng)典，想的也是，經(jīng)典？我知道了，有空的時(shí)候看看，至于什么時(shí)候有空，看時(shí)間。如果小時(shí)候沒把它看完，長大后很少再會(huì)它翻出來從頭過一遍。

祝霜降現(xiàn)在就處于這個(gè)有空的時(shí)間中，看著頓時(shí)在心中感慨，我去，原來這一版的尺度這么大嗎？以前真是錯(cuò)過了。

張寧被電視里與妖怪打斗的畫面嚇到了，捂著眼小聲叫著往后縮，洛平康靠近她：“你怎么了張寧？”

“我有點(diǎn)害怕。”

洛平康看了看電視，又看了看張寧，雖然他很想留下，但還是從椅子上跳到了地上，拉著張寧的手說：“那我們?nèi)フ尹S老師。”

兩人蹦跳著往教室外跑去，祝霜降看的眼角一抽，總覺得好像磕到了什么。她眨了眨眼睛，想起之前在教室里被兩人相互爭奪的場景，自己是不是成了他們play的一環(huán)。

兩人空出來的位置很快被坐在后面的孩子占領(lǐng)了，電視機(jī)這么小，教室這么大，總有人看不清，會(huì)忍不住站起來或往前坐。

一集播完后是漫長的廣告，廣告內(nèi)容裹腳布般又臭又硬，祝霜降看到了五個(gè)保健品，三個(gè)酒類廣告，最后出現(xiàn)在屏幕上的是定格的彩色圓盤。

“……”

老師關(guān)了電視指揮著孩子們離開，“放完了，沒有了。”

孩子們發(fā)出了遺憾的嘆息聲，有討論劇情的，有討論廣告的，很快就各自散開了。黃婷婷過來看著坐在椅子上的小姑娘。“霜降，你怎么了，是還想看嗎？”

“沒有，我只是想等他們都走了再走，這樣不擠。”

黃婷婷松了一口氣，要知道剛來的孩子因?yàn)閷Νh(huán)境不熟悉，是非常敏感需要人照顧的。她今天來上班就聽到有人說過這孩子乖巧，但也要親眼見一見才能眼見為實(shí)的。

“那我們出去吧，老師要鎖門了。”

這間教室有著福利院的重要財(cái)產(chǎn)電視機(jī)，跑來跑去的孩子們又多，難免有毛糙的溜進(jìn)來，看完之后自然要鎖上的。

“老師，我能看書嗎？”回去路上，祝霜降覺得必須要找點(diǎn)事情來消磨時(shí)間，總不能真的一直玩布條，沙包吧。

“咦，看書？”黃婷婷很詫異。

“老師，我已經(jīng)認(rèn)識很多字了，可以自己看書。”

黃婷婷想了想，帶她回到教室，從自己帶來的包里掏出兩本書放在一邊。

《鋼鐵是怎樣煉成的》和《傲慢與偏見》，挺好的，全世界無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，資本主義世界下的霸道總裁愛上我，正好讓前者批判一下后者。

正當(dāng)她想捧著書走時(shí)，黃婷婷從背包里又掏出了一本遞到了祝霜降面前，“找到了，這本正適合你看，里面有很多插圖。”

祝霜降心情復(fù)雜的看著黃老師把那兩本書塞回包里，接過這本《山海經(jīng)》。黃老師原本想考考她認(rèn)識多少字，只不過別的小朋友們要喝水要上廁所的狀況百出，就將時(shí)間交給她自行支配了。

上輩子有網(wǎng)友開玩笑，說山海經(jīng)是老祖宗們的食譜，讓她來看看到底是不是真的。

只是她看著看著有些羞愧，首篇南山經(jīng)第一段百多十字的文言文，她居然有三個(gè)字不認(rèn)識，如何釋文自然也是一知半解的。

上輩子作為一個(gè)理科生，她對文言文理解最深刻的時(shí)期是高中時(shí)期。上大學(xué)后語文不是主要課程，高中也就成了她古文知識的巔峰期。

好在編者也很懂讀者，文有注釋，生詞有拼音，還有各種延伸解釋，插畫是黑白的，畫的很抽象，像是用鋼筆描出來的。祝霜降不知道是現(xiàn)在的黑白畫都是這種風(fēng)格，還是單純的插畫師水平差。

這種書，在信息大爆炸時(shí)期就顯得太枯燥了，既不動(dòng)態(tài)，又不彩色，還沒聲音，是絕對吸引不了小朋友們的目光的。

但是現(xiàn)在給她打發(fā)時(shí)間可太好了，黃婷婷原來想著給孩子看看上面的圖畫，沒想到孩子往那一坐就沒再動(dòng)彈過。

中午吃飯的時(shí)候都抱著書走，深怕她把書給收走了，讓她哭笑不得。

“哇，好多好吃的！”

祝霜降原來以為，自己是要獨(dú)自跨過新的一年，也許是在肯德基麥當(dāng)勞，或者是在星巴克，反正總不會(huì)無處可去。沒想到會(huì)是在九十年代的福利院里，等著阿姨們給她們分餐，好幾個(gè)小朋友坐在一起，不遠(yuǎn)處，更遠(yuǎn)處，還有更多的孩子坐在一起。

在外面對他們的稱呼都是孤兒，但是在這里，他們并不是無家可歸。

大年三十，福利院給他們準(zhǔn)備的豐盛的午飯，有三素一葷四個(gè)菜，還有湯。湯是暫時(shí)沒有給他們的，孩子們吃的很開心，一個(gè)個(gè)狼吞虎咽，看的祝霜降筷子都掉在了桌上。