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轉校生這一點挺不好的，他感覺自己仿佛已經錯過了和程避愆結交的最佳時期，已經難以融入進他的社交圈子了，有點格格不入的感覺。

打預備鈴了，謝執沒反應過來，就看他們都往回走，許擇凱特意回頭拍了拍謝執肩膀，“哥們你二年幾的，有空找你玩。”

“二年一。”

“我靠，居然是一班的，牛。”他比了個大拇指轉身快步上樓梯，同時，也有其他人的話隔著老遠進了謝執耳朵。

“留級生一班很罕見嗎？”

謝執沒答應，他目送程避愆上樓，也不知道是不是對他過分關注了，在人群里他后腦勺都挺顯眼的。

他還是覺得這個名字太奇怪了，他記得他已故的長輩曾經說過，取名很有講究，名字直接影響到人的一生，從童年起就開始影響了，所以很多人會在取名之前找大師給算算。

像程避愆這種名字，有文化，喻義明確，但也確實太古怪，如果人是很普通的泯然于眾的類型，那可能就會壓不住這個名字，就會體弱多病，常走霉運。

程避愆應該是把這個名字壓住了。

程避愆回了班里。

他們晚自習兩節課，這一年都要做模擬卷子，目前大家均衡進度是一模，均衡進度也是標準進度，是老師定的標準，目前就是開始刷一模的階段，別的班級還沒開始，還在講課，他們一班進度快，每個科目的課程都已經全部完結，全班進入了總復習階段，沒人拖后腿，最慢的偏科生也至少能保持在均衡進度。因為一班是“名校實驗班”，國內很多學校都設置了這玩意，是流動性的，那些拖后腿的都挪到其他班級了，同，其他班級出類拔萃的也可以選擇進入一班，這里的學習環境是最好的，最緊湊、效率最高、好學生最多，如果是容易受他人影響的學生，那么進入到好環境的班級，一定會有好的變化。

晚自習兩節，第一節七點二十到八點十分，中間休息二十分鐘，八點半到九點二十。還是會有不少人選擇中途出去活動的，只是回到班里時會恢復安靜。

一班因為流動機制，老師們比較省心，很少像其他班級那樣反復監督，因為成績騙不了人，一周一測驗，一月一流動，三次周測各自占比20%，月考占比40%，四次成績綜合起來，48人班，45名之后的三位自動“流放”。

誰也不想成為最后的三名，那幾乎在班級里被默認成了多余的存在，也是一種恥辱的存在。為了打造更加強有力的競爭環境，不惜采取這種分等級的形式，這無疑是殘酷的，但是是有效的，家長也不會反對，相反，大多數的家長甚至鼎力支持。

一班是每個年級的人上人班級，是花錢進來一個月就會出去的班級，意思是有投機取巧的空間，但僅限一個月，資本運作的空間極其有限，能成功但并不會持久，這在某種程度上，反而增加了公平性和平等性。

許擇凱抽空和程避愆聊了兩句。

“那哥們啥情況？”

“他追我。”