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林睦聞言關(guān)切的傾身看向屏幕：“哪一段？”

“第二個死者被殺的這段。他被兇手從后面襲中頭部，臨死前看到了兇手的臉，心中充滿了震驚與怨恨，他顯然是認出了兇手，想在臨死前留下指證兇手的線索。”

“……”林睦，“需要我怎樣模擬？”

喬郁北指了指身后的大床，淡淡的指揮他：“你走過去趴在床上……傻站什么？過去，對，趴著，臉朝左，右手垂下，左手伸直想要留下暗號，因為死者是左撇子……做得不錯，好了，你保持這個姿勢別動，眼睛閉上，好了后我再叫你起來。”

林睦閉著雙眼趴在喬郁北的床上，很想破口大罵他不是群演，扮尸體并不是他的專長，但為了激發(fā)他的寫作靈感，早日交稿，他還是被迫無奈的照做了。

確實，在他趴下后，經(jīng)過短暫的靜默，身后開始響起了碼字的鍵盤敲擊聲，給他帶來一絲安慰，愈加盡職的扮演尸體的角色。

……不過，喬郁北的床也太松軟了吧，被單散發(fā)著淡淡的洗衣液的清香，躺著太舒服了，趴久了都快睡著了，在思緒神游之際，他暗地掐緊手心的肉，以喚回神志。不行！不能睡著！今天的稿子還沒到手！

時間一分一秒的過去。

是不是太久了？

“老、老師……”怕打斷他珍貴的靈感，林睦不敢太大聲，聲線微弱的問，“我可以起來了嗎？”

喬郁北的聲音有恍然回神之感：“哦，嗯，再等會兒。”

好吧，林睦只好繼續(xù)趴著。又不知過了多久，他實在有點撐不住了，維持同一姿勢太久骨頭都麻木了，于是僵硬的略撐起上半身，同時一種不祥的預(yù)感閃電般掠過腦海——

果然，喬郁北哪里是在碼字，分、明、是、在、玩、網(wǎng)、游！

這時才知道被耍了，林睦起身沖上前，氣得眼圈都紅了：“喬郁北老師！你在干什么！”

喬郁北百忙之中抽空瞟他一眼，噗嗤笑了，一手仍忙著，一手舉高胡亂揉了揉炸毛小朋友的頭：“別氣了，乖，讓哥哥我玩完這一局。”

還要玩！

“老師！寫作和網(wǎng)游到底哪個更重要！？”

“這還用說嗎？”

聽到這問題，喬郁北略為驚詫的看向他，林睦心下剛略感安慰，又聽見他說：“我還差一點就滿級了，你知道我熬了多少個通宵就等這一刻嗎？”

林睦：“……！！！”

#論如何拯救網(wǎng)癮少年#

經(jīng)過一番慘烈的死皮賴臉的討價還價，喬大神終于愿意關(guān)掉游戲好好碼字了，盡管是一臉的不情愿，但足以令林睦感激涕零。

“好了，別吵我，別說話，別發(fā)出任何聲音。”

見他開始進入狀態(tài)，林睦連連稱是，不敢再說話，走到書柜前打算拿本書看耗時間。

喬郁北房間有一整面墻的超大書柜，琳瑯滿目，極為壯觀，書籍囊括了心理、醫(yī)學(xué)、物理等領(lǐng)域，第一次到他家時林睦被這景象驚呆了，問他是不是每本都看過。

當時喬大神不咸不淡的回答：“哦，那個啊，擺著裝逼的。”

林睦：“